Actualités
La clé des champs
Les premières journées de franc soleil du mois d'avril sont l'occasion de redémarrer l'activité vélo dans le cadre de l'AS du mercredi.
Outillés de leur monture tout terrain, les élèves se sont rassemblés au sentier botanique où deux équipes ont été constituées. Une partie des élèves est en effet restée sur place pour participer à une course d'orientation sous la surveillance de Delphine et Anne-Marie.
Le reste du groupe à quant à lui pris d'assaut les chemins champêtres et forestiers en compagnie de Monsieur Aldacourou, leur professeur d'EPS et de Monsieur Neumann, venu en renfort pour l'occasion. À la clé, un superbe itinéraire en pleine campagne de plus de 13 kilomètres aux alentours de la Roche-Chalais !
Chemin de pardon
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Tableau d'honneur (janvier-février 2025)
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Une semaine aménagée haute en couleurs
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Comme tous les ans, durant la semaine des voyages scolaires, les élèves qui n'ont pas pu y participer bénéficient d'un emploi du temps aménagé avec des activités ludiques et pédagogiques.
Lundi matin, après avoir révisé l'espagnol et l'histoire-géographie pendant deux heures, les collégiens ont poursuivi la matinée avec la découverte de jeux de société proposés par leur professeur de science Monsieur Renié.
L'après-midi, guidés par leur professeur de musique, Monsieur Martel, tout le groupe a travaillé activement afin de créer un clip vidéo avec trois chants consciencieusement répétés et accompagnés à la guitare, à la batterie, aux percussions et au piano : Ulysse de Ridan, Plus tard et Sur la lune de Bigflo et Oli.
Mardi matin, le groupe divisé a participé à deux activités distinctes : de nouveau cette année, Madame Brugeassou, professeure d'histoire-géographie, a proposé aux élèves de "S'amuser en Histoire des Arts".
Répartis par classe et par groupes de 2 ou 3 élèves, les élèves avaient pour mission de rechercher sur l'outil informatique une œuvre d'art à partir d'une période historique imposée par leur professeure. Les 6e devaient ainsi sélectionner une œuvre de la Préhistoire ou de l'Antiquité ; les 5e se consacraient au Moyen-Âge jusqu'au XVIIe siècle ; les XVIIIe et XIXe siècles étaient réservés aux 4e et l'époque contemporaine aux 3e. Les élèves devaient ensuite présenter l'oeuvre sélectionnée.
Venait enfin l'étape la plus divertissante : il s'agissait de transformer l'oeuvre en photographie à partir de leur environnement proche. Plein d'imagination, les élèves ont remplacé de nombreux éléments de la composition par leur propre image ou encore des objets trouvés dans le collège. Les élèves ont vraiment joué le jeu en n'hésitant pas à aider les autres groupes et en participant même aux productions finales de leurs camarades de 6e et de 5e.
Félicitations à eux pour cette solidarité et cette entrain à laisser libre cours à leur imaginaire.
Pendant ce temps, l'autre moitié des élèves bénéficiait d'une séance au musée virtuel Microfolie de Saint-Aulaye sur le thème "L'art pour contester et dénoncer".
L'après-midi, très ensoleillée, a ensuite été propice à une séance de sports en plein air : basket et foot étaient au programme, dans un esprit d'amusement et de partage.
Mercredi matin, le club Questions pour un Champion de Parcoul nous a rendu visite. Ce rendez-vous annuel très apprécié des élèves leur a permis de se mesurer à leurs pairs dans des conditions proches du célèbre jeu télévisé, avec des buzzers électroniques et des questions adaptées à leur âge. Nous félicitons Emilie et Emyna qui ont remporté la victoire dans leur catégorie.
Jeudi, les élèves accompagnés de leurs enseignants de musique, d'arts plastiques, de technologie, de leur surveillante et de Delphine se sont rendus en car à Libourne. Après la randonnée matinale d'environ 8 kilomètres autour du Lac des Dagueys, place à la détente avec quelques heures ludiques et décontractées au complexe aquatique La Calinésie.
Enfin, vendredi matin, quelques révisions en français et en sciences ont clôturé utilement cette semaine allégée durant laquelle les élèves auront pu découvrir leurs enseignants et surveillants sous un nouveau jour, mais également créer entre eux de nouveaux liens en l'absence d'une partie de leurs camarades.
Trait pour trait
Les troisièmes ont étudié les proportions du visage.
En récompense, ils ont tous eu un téléphone dernier cri : un grand écran 11 pouces, fait d'encre et de papier !
Avec une plume affûtée, ils se sont tirés les traits qu'ils ont complétés par une petite biographie en ajoutant un pseudo, à la manière d'un selfie posté sur les réseaux sociaux !
Des cartes et des "précieux"
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Les contes merveilleux ont fait la part belle à l'interdisciplinarité grâce à un projet commun mené en français et en arts plastiques par les élèves de 6e.
De belles cartes ont été créées sur des contes merveilleux étudiés en cours de français : Dame Hiver, la Belle aux cheveux d'or, Peau d'âne, …
La consigne imposait de représenter une scène choisie de l'histoire au format carte postale. L'image réalisée devait se composer de plusieurs plans et d'éléments tronqués par le cadre.
Les réalisations ont ensuite été exposées au CDI pour le plaisir de tous.
Suite à ce projet d'illustration, les élèves se sont investis dans un second travail en s'appuyant toujours sur les contes lus. Il s'agissait d'imaginer et de créer un dispositif de présentation (cadre, socle, vitrine, piédestal, cartel d'identification…) destiné à exposer un objet précieux ayant appartenu à un protagoniste conte.
Si l'objet leur était gracieusement fourni par l'enseignante, il fallait toutefois faire preuve de toutes les stratégies possibles pour illustrer le caractère inestimable de chacun de ces trésors sans que l'on puisse les confondre avec les objets du quotidien !
L'élégance dans tous ses états
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La météo désastreuse n'aura pas découragé les élèves du collège Jeanne d'Arc ni les membres de l'équipe éducative qui se sont parés de leurs plus beaux atouts afin d'honorer la désormais traditionnelle "journée chic".
Pour l'occasion, l'uniforme habituel est resté à la maison et les robes, chemises, cravates, nœuds papillon et autres chemisiers ont fait leur élégante apparition.
Le collège avait communiqué également sur l'intérêt de joindre les manières à l'apparence en adoptant un langage plus soutenu et une attitude courtoise. Comme à l'accoutumée, ce fut aussi bien sûr une opportunité pour réaliser de belles photos-souvenir.
De quel bois je me chauffe ?
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Le "temps de Noël" de la liturgie chrétienne ne se résume pas uniquement au 25 décembre. Bien que se déroulant au retour des fêtes de Noël, notre traditionnelle célébration, organisée début janvier, a mis en lumière "l'après-Noël" grâce à deux textes invitant nos jeunes collégiens à la réflexion.
Le conte des 3 arbres a d'abord évoqué avec poésie le monde après la naissance en racontant ce que trois arbres "rêveraient de faire une fois devenus grands".
Les trois compères n'avaient que des rêves grandioses et clinquants, l'un s'imaginant devenir un "coffre à trésor", l'autre "un vaisseau traversant les océans" et enfin le 3e pensait un jour "dépasser la cime des plus grands arbres".
Au lieu de ça, ils devinrent une mangeoire, une barque de fortune et un crucifix pour un condamné à mort. Ces trois objets de misère et d'apparence peu glorieuse se révéleront pourtant tous avoir un lien très fort avec Dieu.
Ce conte a été complété par le texte d'Évangile qui cloture le temps de Noël dans la liturgie et qui relate le moment où Jésus reçoit le baptême par Jean le Baptiste dans les eaux du Jourdain. La rencontre de la destinée et du devenir. Quelle vie ? Quel sens ? Quel avenir ? Quelle promesse de bonheur pour nos élèves ?
Comme à chaque célébration, le Père Olivier nous a gratifié de son précieux commentaire auquel se sont ajouté les chants d'espérance de nos nos élèves accompagnés en musique par les adultes du collège.
BONNE ANNÉE !!!
Tableau d'honneur (novembre-décembre 2024)
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Étoiles lumineuses
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Fin décembre, chaque élève de cinquième a reçu un patron d'étoile avec pour mission de la rendre unique et très lumineuse !
Grâce à leurs mains expertes et à leurs brillantes idées, ils ont accroché en salle d'Art des astres tous plus éblouissants les uns que les autres.
La nouvelle année commence donc sous de bonnes étoiles !
6e - Le fabuleux voyage
Accompagnés par leurs professeurs, les élèves de 6e ont participé à une sortie pédagogique à Bordeaux, en lien notamment avec le programme de français.
Après un trajet en train depuis la gare de Saint-Aigulin (une première pour certains !), les élèves ont emprunté le tram pour se rendre à leur premier rendez-vous culturel au Musée Mer Marine où les jeunes collégiens ont suivi une visite guidée sur le thème des héros et aventuriers de la mer. Ils ont pu rapidement faire le lien avec Ulysse qu'ils étudiaient en français dans le cadre des récits fondateurs.
Les explications de la guide les ont fait voyager à travers le temps, depuis la Préhistoire jusqu'à aujourd'hui pour rencontrer notamment quelques successeurs du héros grec, tels que Colomb, Magellan ou encore Bougainville. Les nombreuses maquettes de bateaux, suspendues dans la vaste salle d'exposition permanente, ont particulièrement retenu leur attention. Parmi les riches collections proposées sur les deux étages de ce musée privé, les élèves ont aussi examiné de très près la plus grosse maquette, celle du Titanic, et découvert l'April Fool, le plus petit bateau du monde utilisé par Ugo Vihlen pour traverser l'Atlantique.
Le groupe a ensuite été chaleureusement accueilli au lycée Saint Louis pour y prendre son pique-nique. Durant cette pause méridienne, les 6e ont aussi passé un moment sportif et convivial avec quelques lycéens heureux de trouver des compagnons de jeu.
Après cette détente bienvenue, les 6e sont repartis joyeusement vers de nouveaux horizons en direction des Bassins des Lumières pour y découvrir l'exposition sur le Petit Prince, œuvre incontournable programmée un peu plus tard dans l'année. Cette expérience immersive conjuguant sons et lumières autour de citations célèbres les a beaucoup séduits. Ils étaient même déçus de devoir quitter les lieux.
Sur le chemin du retour, ils ont admiré, dans un petit parc paisible et arboré, un ensemble architectural intitulé "les vivres de l'art" qui recueille des créations artistiques actuelles autour desquelles ils se sont promenés.
Le détour par la Place des Quinconces illuminée (avec, en prime, quelques informations sur son histoire) s'imposait pour nos élèves avant de regagner la gare en début de soirée, heureux de cette belle journée riche en émerveillements et en partages.
Un avant-goût de Noël
Dans l'élan des fêtes de fin d'année à venir, l'école du Sacré-Coeur et le collège Jeanne d'Arc ont proposé leur traditionnel marché de Noël à tous leurs élèves et à l'ensemble de la communauté éducative. L'APEL avait tout soigneusement organisé pour que ce moment de cohésion soit festif et chaleureux malgré le froid hivernal. Réunis dans la cour d'école, les jeunes et leur famille ont pu écouter plusieurs chants préparés avec application par les collégiens et les écoliers. Le groupe de la chorale préparé par Myriam a entonné La Marche des Rois et de très nombreux collégiens entraînés par Nicolas Martel, professeur d'éducation musicale, ont interprété a capella la très belle chanson de Noël des enfants du monde.
Les festivités se sont poursuivies sur un rythme entraînant grâce au groupe de danse en ligne de Monsieur Neumann qui a enflammé la cour de l'école en dansant sur trois titres célèbres, Last Christmas, All I want for Christmas is you et Arranca. Les écoliers ont à leur tour proposé quelques beaux chants de Noël pour clore le spectacle avant l'arrivée du Père Noël qui n'avait pas été oublié !
Les familles ont également pu compléter leurs achats de Noël en flânant autour de divers stands dont certains étaient tenus par des artisans locaux.Les écoliers et les collégiens vendaient eux aussi quelques créations.Un grand merci à Corinne et à Madame de Taillac qui ont grandement contribué à garnir les stands du collège.
Enfin, pour se réchauffer, l'APEL proposait un goûter avec des crêpes, du vin ou chocolat chaud mais aussi des cannelés et des nems préparés par des partenaires ! De quoi se restaurer pour tous les goûts dans une ambiance musicale.Les fonds récoltés à cette occasion bénéficieront aux élèves des deux établissements, comme toujours.
Merci beaucoup à l'APEL et aux nombreux participants qui ont fait de cette fin d'après-midi un beau moment de partage !
Collège en rouge !
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Le rouge éclaboussait tous les membres du collège, leur donnant un avant-goût des festivités à venir !
Pour cette nouvelle journée de cohésion, tous les membres de la communauté ont été invités à porter des vêtements et des accessoires rouges. Bien entendu, nombre de pulls et de bonnets de Noël, clignotants ou non, mais aussi quelques oreilles de lutin ou de rennes, ont fait leur joyeuse apparition dans la cour et les salles de classe, pour le plus grand plaisir des jeunes et des moins jeunes !
4e - Dans la peau d'un esclave
En 2002, l'Organisation des Nations unies a mis en place la journée internationale pour l'abolition de l'esclavage le 2 décembre. Depuis 2003, l'esclavage est considéré comme un crime contre l'humanité par la Cour internationale de Justice. Cette journée est un moyen de se rappeler que la traite d'êtres humains n'est pas seulement un souvenir du passé (aboli en 1848 en France), mais que de nombreux individus en sont encore aujourd'hui victimes, sur tous les continents.
Dans le cadre de la leçon d'histoire "Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle", les élèves de 4e, lors d'un travail de groupe, se sont mis dans la peau d'un esclave qui explique ses conditions de vie dans son journal intime.
Nous vous invitons à découvrir ci-dessous une sélection de certains de ces textes…
Black Friday
Comme chaque année, impossible de manquer ce rendez-vous, car les publicités s'enchaînent tout le mois de novembre pour nous rappeler que les promotions sont de retour !
Mais au fait, qu'est-ce que c'est, le Black Friday ? C'est justement le thème que les élèves de 3ème ont étudié en cours d'anglais, dans le cadre d'une séquence sur la (sur)consommation aux États-Unis. À travers l'analyse de statistiques, de reportages, et d'oeuvres engagées, le tout "in English", ils ont pu creuser la question, afin de faire le point sur les avantages évidents de cet événement commercial incontournable de fin d'année; sans oublier cependant les risques pour la planète et les porte-monnaies. Ce fut également l'occasion de découvrir une alternative au nom équivoque : Buy Nothing Day. Forts de leurs arguments, ils nous proposent des vidéos de sensibilisation à l'approche de cette journée, pour garder la tête froide et consommer de manière plus responsable.
Les 5e découvrent l'esprit de Thanksgiving
L'origine de Thanksgiving remonte au 17ème siècle., Peu de temps après leur arrivée sur le continent nord-américain, les colons européens subirent un hiver très rigoureux. Ils ne durent leur survie qu'à la générosité de la tribu autochtone voisine qui partagea ses ressources vivrières, mais surtout qui leur apprirent à chasser, pécher, et à cultiver les terres.
Afin de les remercier et de fêter leur première récolte, les européens organisèrent un grand repas et invitèrent les autochtones à le partager. Ainsi eut lieu le premier repas pour "dire merci", "give thanks" et de cette célébration est née une tradition annuelle !
Des bras au service de l'établissement
Nous tenons à remercier chaleureusement les parents et leurs proches qui ont participé samedi dernier à la journée de travaux de l'APEL dans le collège et à l'école Sacré Coeur : Mario, Lucie, Patrick, Véronique, Emmanuelle, Claire, Charlotte, Thomas, Nathalie, Matthieu, Jean-Charles, Raphaël, Lahora, Eléna, Emilie, Pierre.
Voici la liste de tout ce qui a pu être fait grâce à eux en ce qui concerne le collège : peinture des lignes pour les rangs dans la cour, nettoyage haute pression du mur du bâtiment des salles de classes, installation de tringles à rideaux, remplacement de blocs néons par des réglettes LED dans deux salles (musique et sciences), finition des fenêtres et peinture en salle de musique, début de restauration d'un mur en salle informatique, remplacement d'un bloc de secours en salle de 6e, nettoyage de la mousse sur un avant-toit, taille d'un arbre.
Cette aide a réellement été précieuse et a permis en quelques heures de réaliser certains petits travaux nécessaires qu'il est compliqué de faire durant la semaine. Un grand merci à eux pour leur dévouement et leur dynamisme au service des élèves! Nous espérons sincèrement que cette opération pourra être renouvelée, avec, qui sait, encore plus de bonnes volontés !
L'AS au cross de Bordeaux Lac
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12 athlètes olympiques formés et entraînés au collège Jeanne d'Arc par Monsieur Aldacourrou, le professeur d'EPS, ont participé, voire brillé, au Cross territorial organisé par l'Ugsel à Bordeaux Lac.
Les épreuves proposées étaient pourtant coriaces !
Les filles de 6e et 5e devaient courir le plus rapidement possible sur un parcours de 1750 mètres. Elles ont fait face à ce défi avec endurance, panache et charisme, comme toujours. Voici le palmarès à louer :
- Benjamine Fille 1 Maisie 12e sur 62 participantes
- Benjamine Fille 2 Méline 22e sur 40 et Maïssa 28e sur 40
Un parcours de 2200 mètres était ensuite proposé aux plus jeunes garçons. Ils ont couru avec beaucoup d'énergie et de détermination. Bravo à eux pour cet exploit, comme en attestent les résultats ci-dessous :
- Benjamin Garçon 1 - Lucas 70e sur 97 participants
- Benjamin Garçon 2 - Henry 51e sur 68 et Nino 64e sur 68
Les garçons de 4e et 3e ont parcouru quant à eux une boucle de 3000 mètres. Ils l'ont dévorée avec souplesse et facilité ! Voici les résultats pour lesquels nous les félicitons :
- Minime 1 - William 51e sur 63
- Minime 2 - Paul 50e sur 54
Enfin, un parcours de 2200 mètres attendait les filles de 4e et 3e : elles l'ont survolé avec grâce et agilité. Voici leur classement :
- Minime Fille 1 - Maëlys. B 27e sur 33 et Lhôu 29e sur 33
- Minime Fille 2 - Chloé 36e sur 39 et Anaïs alias Cendrillon (elle a perdu son soulier pendant la course) 39e sur 39
Quel que soit le classement final, nous sommes très fiers de nos jeunes sportifs, toujours prêts à en découdre. Nous les félicitons vivement pour les efforts fournis et leur persévérance par une météo peu clémente. Leurs foulées dignes des plus grands sont désormais gravées dans la pelouse et les radars de Bordeaux Lac se souviendront d'eux ad vitam aeternam.
Remise du DNB à la promotion 2024
Après quatre années passées ensemble, nous nous sommes retrouvés solenellement pour la dernière fois au collège afin de célébrer la réussite scolaire. Chaque élève a été invité à recevoir son précieux sésame sous les applaudissements des élèves, des familles et des membres de l’équipe éducative.
Le devoir de mémoire
Cette année, 60 collégiens (plus de la moitié de l'effectif total !), de tous niveaux, ont participé aux côtés de leurs professeurs et de leurs parents à la commémoration de l'Armistice organisée à La Roche-Chalais. À cette occasion, plusieurs élèves volontaires se sont succédé au micro pour lire le poème Tu vas te battre de Marcel Martinet (recueil Les temps maudits de 1917).
Comme chaque année, le collège Jeanne d'Arc est soucieux d'associer ses élèves aux cérémonies en hommage aux anciens combattants et aux victimes des deux guerres. Cette volonté, qui s’inscrit dans leur parcours citoyen, est aussi une manière de compléter les enseignements dispensés en classe et une occasion de rappeler aux jeunes, futurs acteurs de notre société, que la mémoire de ce grand conflit mondial a contribué à la construction d’une Europe fondée sur la tolérance et la paix mais dont l’équilibre est toujours malheureusement menacé. Cette cérémonie et la solennité de l’hommage les appellent ainsi à perpétuer l’esprit de fraternité et à œuvrer pour la paix et la liberté.
Bim !
Encore un coup des cinquièmes qui nous donnent à voir des bruits tonitruants. Décidés à se faire entendre coûte que coûte,quitte à faire parler les murs, ils ont tapissé leur classe de mots bizarres et bruyants, BOOM,BAM, PLOUF, BING de-ci de-là !
Les cinquièmes ont en effet travaillé sur les onomatopées : représenter un bruit en dessinant des lettres et une bulle tout en choisissant des couleurs adaptées ! Ils ont choisi uniquement des bruits très visuels, à leur image, puisque nos élèves sont sages et silencieux comme des images, n'est-ce pas ?
Pour voir autrement
Des lunettes pour voir la vie en rose, pour viser avec la précision d'un sniper ou encore pour avoir la vue dans la gueule du loup. Des objets indéniablement originaux et - leurs créateurs vous l'assureront - indispensables dans la vie quotidienne.
D'ailleurs, chaque groupe a défendu vaillamment son projet devant le reste de la classe, tout en répondant aux questions parfois déstabilisantes ou simplement curieuses.
Voici quelques images de ce projet !
Deux chaussettes contre l'intolérance
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Le jeudi 7 novembre, le collège s'est associé à la journée nationale "Non au harcèlement" en proposant à l'ensemble de la communauté éducative une idée innovante et totalement inédite grâce à l'opération baptisée "Même différents, on marche ensemble !".
À cette occasion, tout le monde était invité à porter deux chaussettes différentes, les plus voyantes possible. Chacun a pu laisser libre cours à son imagination pour proposer les assemblages les plus hétéroclites et démontrer ainsi que, totalement dissemblables, les deux jambes étaient pourtant bien capables de travailler ensemble et de produire un même mouvement général. Bien entendu, dans le cadre de la prévention du harcèlement, il s'agissait avant tout de créer un message fort via une image en couleurs destinée à sensibiliser les élèves sur la tolérance vis-à-vis des différences.
Étant donné l'entrain des élèves lors de la participation à cet évènement, il est fort probable qu'il sera reconduit l'année prochaine.
Travaux d'automne !
Tableau d'honneur (septembre-octobre 2024)
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Stage de révisions d'automne
Courir pour la cause
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Juste avant le départ en vacances, les jeunes ont pu témoigner de leur solidarité pour les enfants hospitalisés au CHU de Pellegrin à l'occasion d'un cross solidaire.
Les 13 équipes constituées d'élèves de chaque niveau de classe du collège ainsi que des écoliers de CM1 et CM2 du Sacré-Coeur ont participé à une course sous forme de relais avec passage de témoins. Monsieur Aldacourrou, professeur d'EPS, avait balisé un parcours d'une distance d'environ 700 mètres, aux alentours du stade de La Roche-Chalais. Il avait aussi autorisé 4 tours maximum par coureur pour favoriser la participation de tous les membres d'une même équipe.
Cette année, le collège avait un peu réorganisé le déroulement de ce cross devenu habituel : chaque tour réalisé permettait de verser un euro dans une cagnotte réservée aux enfants malades grâce à la générosité de plusieurs sponsors locaux (la pharmacie Bonichon, l'Escale et le Bontemps, les kinésithérapeutes de La Roche-Chalais et de Saint-Aulaye, l'ostéopathe de la Roche-Chalais) que nous remercions vivement. Les collégiens et écoliers très enthousiastes ont couru cette après-midi-là 359 tours ! Quelques parents, le collège et des particuliers très généreux ont aussi participé par des dons supplémentaires, ce qui nous a permis d'atteindre la belle somme de 779,40 euros au bénéfice des enfants hospitalisés.
Cette année, le collège avait un peu réorganisé le déroulement de ce cross devenu habituel : chaque tour réalisé permettait de verser un euro dans une cagnotte réservée aux enfants malades grâce à la générosité de plusieurs sponsors locaux (la pharmacie Bonichon, l'Escale et le Bontemps, les kinésithérapeutes de La Roche-Chalais et de Saint-Aulaye, l'ostéopathe de la Roche-Chalais) que nous remercions vivement. Les collégiens et écoliers très enthousiastes ont couru cette après-midi-là 359 tours ! Quelques parents, le collège et des particuliers très généreux ont aussi participé par des dons supplémentaires, ce qui nous a permis d'atteindre la belle somme de 779,40 euros au bénéfice des enfants hospitalisés.
Par leur effort et leur détermination, les jeunes sportifs solidaires ont apporté leur énergie pour la bonne cause. Félicitations à eux : ils ont brillamment accompli leur mission avec panache.
Voici le classement des équipes qui ont concouru ce jour-là:
1. Milan Cassé avec (32 tours)
2. Angers Lina Jolie (31 tours)
3. La Verrati Sijimens (28 tours élèves et 35 avec le père de Chris)
4. Juventus de Purin (28 tours)
5. L'oreal Madrid (28 tours)
6. Shakthor Donuts (27 tours)
7. Paris Sans Gagner (27 tours)
8. L’'iverpool (27 tours)
9. Olympique Mal Classé (26 tours)
10. Bayern de Monique (25 tours)
11. Inter Milan du Spectacle (25 tours)
12. Lille de Maurice (24 tours)
13. Coca Junior (24 tours)
La grande lessive !
Toujours à l'avant-garde de projets artistiques novateurs, Madame Fournier s'est lancée dans "la grande lessive", un concours artistique revisitant et transformant les lieux si familiers du collège.
Cette grande lessive a tout naturellement pris la forme d'une exposition sur corde à linge, dans la cour, le tout sous une pluie battante qui semblait nous faire un beau pied de nez !
Mises ainsi à l'honneur, les réalisations des 4e et 3e ont dévoilé leur vision du collège et l'ampleur de leur imagination quant aux retouches apportées. L'environnement quotidien des élèves a laissé place à des espaces jamais vus, créant une mise en abyme peu commune.
À chaque spectateur de s'attarder longuement sur ces drôles d'images pour explorer les ressemblances et les différences des lieux ainsi créés.
Un grands bravo aux lessiveurs et à leur professeure pour cette initiative.
4e – Exposé sur les espaces métropolitains
Dans le cadre de la leçon de géographie "Espaces et paysages de la mondialisation : géographie des centres et périphéries", les élèves de 4e ont travaillé en groupes sur différents dossiers documentaires portant sur des métropoles : Londres, Los Angeles, Singapour, Shanghai, Lagos, Mumbai, Sao Paulo et Lima.
Ils sont ensuite passés à l'oral devant leurs camarades afin de présenter les espaces métropolitains de ces pays aux niveaux de développement très hétérogènes.
Absolument pas plates !
Nos cinquièmes ont réalisé des sculptures en papier. En usant de diverses techniques à leur disposition (couper, coller, torsader, plier, déchirer ...), à partir d'un matériau plutôt plat qu'est le papier journal, les collégiens devaient aboutir à une réalisation qui ne soit plus plate du tout ! Un challenge pour nos élèves qui, par équipe ont dû dompter ce matériau improbable.
Finalement, ayant usé de toutes les stratégies à leur disposition, les élèves ont conclu à l'unanimité que le papier journal était une excellente base pour sculpter !
Commémoration de la rafle d'Angoulême
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Monsieur Benguigi, président de l'Association juive d'Angoulême et de Charente (AJAC) et présent lors de la commémoration, a été particulièrement sensible à l'implication de nos élèves et a tenu à nous le faire savoir par le message envoyé à Madame la directrice reproduit ci-dessous :
L'actualité nous prouve que nous avons encore du travail. Merci de faire votre part avec autant d'enthousiasme.
Sincères salutations.
La science dans tous ses états
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Les collégiens avaient aussi pour mission de remettre un bref compte-rendu à leur professeur de sciences à partir de leurs observations au cours des six ateliers proposés.
Ces découvertes ont non seulement sensibilisé les jeunes 6e à la nécessité de préserver l'océan et nos rivières mais leur ont aussi appris quelques-uns de leurs mystères.
The power of pink !
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5e - Exposition de robots !
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Ils ont dû au travers de leur chef-d'œuvre montrer leur maîtrise de la perspective cavalière, mais aussi leur bon sens et application à placer les ombres pour renforcer l'impression de volume.
Les dessins ont été exposés en salle d'art afin que les élèves et enseignants puissent désigner leur robot préféré !
Jour de suffrage
Revivez l'éléction des délégués en images
Les élèves élus délégués pour cette année sont :
Émilie MORAND
Déléguée en 6eLéo GOBIN
Délégué en 6eMaisie SANDLAN
Déléguée en 5eMarcello CHARLES
Délégué en 5eLouise RULLIER
Déléguée en 4eThomas JOUBERT
Délégué en 4eLucile ARSICAUD
Délégué en 3eStanley WARNER
Délégué en 3eLes 3e découvrent l'histoires des Harkis
Dans le cadre de leurs cours d'histoire-géographie et du parcours citoyen, les élèves de 3e ont découvert le 24 septembre l'exposition intitulée "Parcours de harkis et de leurs familles" à la salle des fêtes de La Roche-Chalais. Aidés de leur professeure, Mme Brugeassou, ils se sont documentés en prévision de leur participation à la commémoration programmée le lendemain. Grâce aux textes et aux photographies éclairés par leur enseignante, les collégiens ont pu mieux comprendre l'engagement des soldats indigènes des colonies africaines dans l'armée française pendant les guerres mondiales et les guerres de décolonisation. Ils ont aussi appris comment, à la suite de la guerre d'Algérie, les supplétifs avaient dû quitter leur pays pour éviter de violentes représailles. Après des années durant lesquelles ces évènements ont été ignorés ou passés sous silence, une journée d'hommage nationale aux Harkis a finalement été instaurée le 25 septembre 2001.
Mercredi 25 septembre, le lendemain matin, 14 élèves de la classe de 3e, toujours accompagnés par leur enseignante, ont assisté à la commémoration en mémoire des Harkis et des Moghaznis au monument aux morts de Saint-Michel-Léparon. Pour encore approfondir la compréhension de ce pan de notre histoire, les mêmes élèves et quelques autres ont assisté le soir-même à une conférence animée par Michel Messahel, un descendant de Harkis. C'est avec beaucoup d'émotion et de conviction qu'il a raconté le parcours de ses parents jusqu'au village de Saint-Michel-Léparon. Très à l'écoute et très curieux, les collégiens ont interagi spontanément avec le conférencier, répondant concrètement à leur devoir de mémoire.
À l'issue de la conférence, Michel Messahel a vivement remercié Madame Brugeassou et ses élèves pour leur présence et leur participation active et intéressée. Il leur a d'ailleurs offert son livre dédicacé Itinéraire d'un harki, mon père. Plus tard, l'auteur a tenu à exprimer sa reconnaissance pour l'implication de nos élèves dans une lettre adressée au collège.
Les 3e visitent l'aquarium de La Rochelle
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Après un trajet en bus toujours trop long, les élèves ont librement visité l'aquarium en bénéficiant des explications bienvenues de leur professeur de sciences. Des mollusques aux crustacés aux formes étonnantes, des poissons multicolores aux méduses chatoyantes et des raies placides aux terrifiants requins, les élèves ont pu découvrir tout un univers qui dépassait ce qu'ils avaient pu imaginer. Nombreuses ont été les questions, mais aucune n'est restée sans réponse.
Un grand merci à Monsieur Renié et à Céline pour leur accompagnement dans ce projet et rendez-vous le 9 octobre pour le résultat des travaux menés par les élèves.
Célébration de rentrée
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C'est par ces mots de Jésus à ses disciples tirés de l'Évangile selon Saint Marc qu'est née l'expression "porter sa croix". Cette expression synonyme de fardeau et de prime abord un peu aride dans le monde des adultes peut pourtant dissimuler un message d'une grande sagesse pour peu que l'on considère la dimension sociale du fait de "porter sa croix".
Pour faire écho au texte de l'Évangile et surtout tenter d'expliquer la valeur de ces mots aux jeunes collégiens, nous nous sommes appuyés sur la fable de "La Petite Fourmi et sa feuille" (texte reproduit si dessous).
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La Petite Fourmi et sa feuille
Un jour, une petite fourmi trouva une grande feuille au pied d'un arbre. Elle se dit qu'elle pourrait la ramener à la fourmilière pour nourrir ses amis. Mais la feuille était lourde et bien plus grande qu'elle.
La fourmi commença à la traîner. C'était difficile, la feuille frottait contre le sol et parfois la fourmi glissait. « Pourquoi est-ce que je dois porter une si grande charge ? » se plaignit-elle.
Sur son chemin, elle croisa un escargot qui portait sa coquille sur son dos. « Bonjour escargot ! Ta coquille doit être lourde, pourquoi la portes-tu tout le temps ? » demanda la fourmi. L'escargot répondit calmement : « Ma coquille, c'est ma maison. Sans elle, je ne pourrais pas me protéger. Elle est peut-être lourde, mais elle m'est précieuse. »
La fourmi réfléchit. Peut-être que sa grande feuille était aussi importante, même si elle semblait lourde. Elle continua son chemin, et quand elle arriva enfin à la fourmilière, elle fut accueillie avec des acclamations. Grâce à son effort, toute la fourmilière avait de quoi manger.
Depuis ce jour, la petite fourmi comprit que, parfois, porter une charge peut sembler difficile, mais que cela peut aussi apporter quelque chose de précieux. Elle apprit à ne plus se plaindre, car chacun porte sa propre croix pour une bonne raison.
5e - Semaine de la mobilité
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Après avoir accueilli Madame Dribault, accompagnée de Mesdames Jocelyne Lachaud et Delphine Vicaire Bonnieu élues communautaires et membres actives de la commission de mobilité, les élèves ont échangé en salle de classe pour définir la mobilité et énumérer les différents éléments qui la composent en milieu rural.
Après ces quelques palabres sur le thème retenu "l'espace public partagé", chaque élève a reçu un livret destiné à faciliter les échanges et à leur donner des repères pour structurer et argumenter leurs propos pendant la visite.
Le groupe a ensuite commencé la visite de terrain pour partager de manière plus concrète leur perception de l'espace public. Ils ont d'abord observé la place Emile Cheylud qui accueille les bâtiments du collège : ils y ont repéré l'aménagement urbain et à partir de leur expérience, ils ont considéré les éventuelles améliorations à y apporter pour renforcer le sentiment de sécurité lors de l'arrivée et lors du départ de l'établissement.
La pérégrination en rangs serrés autour de l'Eglise a ensuite permis une discussion sur le partage de la voirie, en insistant sur l'importance du respect entre les différents riverains, tous usagers de cet espace public. Les jeunes ont pu nommer quelques actes d'incivilité à proscrire, comme le fait de jeter ses déchets dans la rue ou sur le parking.
Sur la place du Puits qui chante, les échanges ont davantage concerné la circulation (parfois dense !) des véhicules traversant le bourg et les dangers aux abords du carrefour principal. Nos jeunes citoyens, très concernés par la question, ont joué le jeu et ainsi proposé quelques idées d'aménagement pour améliorer la mobilité au sein de leur environnement quotiden, recueillies par les élues ravies de leur participation.
Les vives discussions sur le trajet du retour vers le collège (abordant des sujets comme la place réservée aux jeunes dans l'espace public, la circulation à vélo ou les infrastructures de stationnement) ont démontré que cette activité de sensibilisation des jeunes sur les enjeux de mobilité durable, de sécurité et d'inclusivité dans les espaces partagés a toute sa place au moment de l'adolescence et des années collège. Ces réflexions menées au cours de la balade urbaine ont sans nul doute concouru à les rendre plus observateurs et plus actifs dans leur parcours citoyen.
Le thème retenu cette année est "l'espace public partagé". À cette occasion, nous avons convenu d’organiser avec les élèves de la classe sélectionnée par vos soins une balade urbaine autour de la place Emile Cheylud, suivie d’un débat sur leur perception de l’espace public. Cette activité vise à sensibiliser les jeunes aux questions de mobilité durable, de sécurité et d’inclusivité dans nos espaces partagés.
Retour sur les travaux de l'été
Tapis rouge pour les 6e !
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Le lendemain matin, ils étaient prêts et rassurés pour amorcer leur nouvelle année scolaire.
Un grand merci à Monsieur Bonnet pour le temps, l'expertise et la patience accordés aux élèves de 6e en ce jour si important de leur rentrée.
L'équipe pédagogique fait sa pré-rentrée
Après une présentation rapide de chacun des membres, une réunion plénière a d'abord balisé les dates charnières de l'année et les priorités puis a présenté les lignes directrices pour le travail et la discipline afin d'assurer une harmonie et une cohérence propres à la réussite. Comme chaque année, une attention particulière a été portée aux listes de classe afin que l'ensemble de l'équipe soit attentif et vigilant à chacun des élèves.
Suite au déjeuner offert par l'établissement et à la visite du Président de l'Ogec, Monsieur Xavier Hallaire, plusieurs groupes de travail ont réfléchi à la mise en place ou à la finition de nombreux projets pédagogiques et à de nouvelles méthodes pour animer et réussir l'année scolaire.
Un vent de nouveautés et de confort bienvenus soufflait également dans l'établissement à la suite des différents chantiers de rénovation entrepris cet été.
Quelques changements interviennent cette année dans la composition de l'équipe.
En anglais, Madame Géry, est affectée pour l'année au collège en remplacement de Monsieur Neumann. En espagnol, Madame Abello, d'origine colombienne, succédera à Madame Lembert.
L'équipe, complète et reposée, est fin prête pour s'engager dans cette nouvelle année !
Édito de rentrée 2024
J'espère que vous avez pleinement profité de cette pause estivale, propice à un rythme plus doux, au partage en famille et entre amis, aux découvertes et à la détente.
La rentrée approche à présent, cette rentrée, qui, telle une ritournelle, revient sans cesse. Comme une chanson douce, un peu nostalgique, elle nous ramène à notre enfance et à l'école. Elle nous invite à la modestie car elle nous rappelle que la soif de connaissance ne s'éteint jamais et que nous avons besoin de maîtres à penser. Pour autant et fort heureusement, cette chanson n'est jamais exactement la même...
Quel rythme et quelles paroles allons-nous lui donner cette année ?
Faisons fi des intentions jetées devant soi vaguement, sans réflexion ni stratégie, soyons déterminés et confiants, fixons-nous des buts et des moyens pour y parvenir.
Les buts ?
Accompagner les enfants vers une ambition propre à chacun, en termes d'apprentissages bien sûr, mais surtout en termes d'accomplissement personnel, préparer leur futur en leur donnant confiance en l'avenir qui s'ouvre à eux mais aussi la pleine conscience du monde qui les attend.
Les moyens ?
Pour l'enfant : croire en lui, toujours chercher le meilleur de lui-même, se dépasser, rester curieux, humble et ouvert face aux nouvelles connaissances, aux nouvelles rencontres et à toutes les découvertes offertes jour après jour dans son environnement familial et scolaire. Écouter et accepter l'aide et les conseils des adultes malgré les tentations de l'adolescence.
Pour les parents : bien entendu, accompagner l'enfant dans sa scolarité, mais aussi dans sa construction personnelle. Être présent à ses côtés, sans l'être trop. Avoir confiance en l'équipe éducative : accepter et appuyer auprès de l'élève ses conseils et ses remarques. Communiquer régulièrement avec elle et s'associer à elle pour alimenter une synergie au bénéfice de l'enfant.
Cette année, nous allons donc ensemble inventer une nouvelle partition et de nouvelles paroles pour écrire la chanson 2024-2025. Elle sera composée de refrains (les devoirs, les interrogations, les rendez-vous annuels, les fins de trimestres…), de couplets (les sorties, les rencontres, les évènements inattendus, les voyages, les découvertes…), de pauses, d'enchainements rythmés, de solos et de chœurs, d'imaginaire et de concret...
Mais le plus important, c'est que, ensemble, nous cultivions une harmonie favorable à la sérénité et à l'épanouissement de tous les enfants qui nous sont confiés. Ils deviendront ainsi des femmes et des hommes exigeants avec eux-mêmes, debout dans le monde, et confiants dans l'avenir.
Sous le signe de la confiance, de l'espoir, de la curiosité et de la réussite, je suis heureuse d'ouvrir avec vous cette nouvelle année.
Avec tout mon dévouement,
Carole Faucheux