Actualités 2025-2026
Futuroscope : entre sciences, sensations et éclats de rire
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70 élèves du collège ont pris la direction du Futuroscope de Poitiers pour une journée placée sous le signe de la découverte, de l'innovation… et des sensations fortes. Le départ très matinal n'a d'ailleurs pas empêché certains voyageurs de profiter du trajet pour inaugurer une première attraction très prisée : le roupillon en autocar, également testé avec succès au retour !
À peine arrivés, les élèves se sont lancés à la conquête des nombreuses expériences proposées par le parc. Dans Chasseurs de Tornades, ils ont vécu une immersion spectaculaire au cœur des phénomènes météorologiques extrêmes, entre vents puissants et images saisissantes. Une manière originale de découvrir les sciences de l'atmosphère tout en gardant fermement les pieds - ou presque - sur terre.
Direction ensuite l'espace avec Objectif Mars, où accélérations fulgurantes et virages inattendus ont mis les organismes à rude épreuve. Les visages à la sortie de l'attraction constituaient à eux seuls une étude passionnante sur les effets de la gravité.
Les élèves ont également embarqué pour L’Extraordinaire Voyage, une expérience immersive qui donne véritablement l'impression de survoler les plus beaux paysages du monde, avant de tester leur résistance dans Danse avec les Robots, dont certains mouvements semblaient vouloir vérifier la solidité des estomacs des passagers.
L'univers fantastique d'Arthur et les Minimoys a offert une parenthèse plus poétique, tandis que d'autres attractions comme Mission Bermudes, La Vienne Dynamique ou encore les expériences interactives consacrées aux nouvelles technologies, à l'image numérique ou à l'exploration spatiale ont suscité curiosité et enthousiasme.
Les jeux d'eau du parc ont rencontré un succès tout particulier sous le soleil estival, même si plusieurs participants affirment encore avoir été victimes d'éclaboussures totalement imprévisibles et indépendantes de leur volonté.
Le pique-nique partagé a constitué un moment convivial apprécié de tous avant que les boutiques souvenirs ne deviennent le théâtre d'intenses négociations autour de peluches, porte-clés et autres achats jugés absolument indispensables au bon déroulement du retour.
La journée a également été animée par les apparitions des célèbres Lapins Crétins et d'Arthur, venus saluer les visiteurs au détour des allées. Une mascotte semblait même avoir choisi Madame Etchecopar comme professeure particulière : la suivant d'une allée à l'autre avec une constance remarquable, elle paraissait déjà prête à conjuguer le verbe seguir à tous les temps.
Au terme de cette escapade mêlant découvertes scientifiques, innovations technologiques, univers immersifs et attractions à sensations, chacun a repris la route avec des souvenirs plein la tête et quelques heures de sommeil à rattraper.
Une sortie réussie qui rappelle qu'apprendre, s'émerveiller et s'amuser font parfois très bon ménage… et qui donne déjà des idées pour les prochaines aventures du collège.
Les 6e décrochent une nuit étoilée
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Le collège a vécu une soirée pas comme les autres : une vingtaine d'élèves de 6e ont transformé leur établissement en campement éphémère pour une nuit riche en découvertes, en rires et en souvenirs. Preuve ultime de leur attachement à leur établissement : même après la fin des cours, ils ont choisi d'y revenir… non pas pour une interrogation surprise, mais pour y dormir !
La soirée a commencé par un grand jeu collectif où des personnages grimés et hauts en couleur les attendaient dans chaque salle pour les embarquer dans un véritable parcours d’énigmes et de défis variés.
Entre réflexion, coopération et éclats de rire, les apprentis aventuriers ont dû faire preuve d'ingéniosité pour venir à bout des missions proposées.
Puis le collège a changé de visage : les salles de classe se sont métamorphosées en chambres douillettes, prêtes à accueillir une drôle de colonie de vacances version établissement scolaire.
Après l'installation, place au repas partagé, aux discussions animées et aux sourires qui semblaient vouloir prolonger la journée jusqu'au bout de la nuit.
La boum et quelques jeux dans la cour improvisés par Raphaël ont ensuite fait vibrer les murs du collège dans une ambiance festive où les élèves ont pu montrer leurs talents de danseurs… parfois surprenants !
Le moment le plus magique est arrivé avec le feu d'artifice final : une pluie d'étoiles dans le ciel, à l'image des élèves de 6e, pétillants, enthousiastes et lumineux, qui ont fait briller leur collège bien au-delà des horaires habituels.
Plusieurs professeurs, des membres du personnel et Corinne se sont mobilisés pour encadrer cette aventure et partager avec les élèves cette parenthèse joyeuse, placée sous le signe de la convivialité et de la bonne humeur.
Le lendemain matin, après une nuit riche en souvenirs mais peu propice à un long sommeil, la professeure principale leur a offert le petit déjeuner avant leur départ à 8h30.
Cette nuit au collège illustre parfaitement l'énergie des projets menés tout au long de l'année et l'engagement des équipes qui donnent vie à ces moments uniques. Au-delà des apprentissages en classe, le collège devient aussi un lieu de rencontres, de confiance et de souvenirs heureux. Car un établissement où les élèves ont envie de revenir après la sonnerie finale pour y passer une nuit est sans doute un établissement où il fait vraiment bon grandir.
Et si les lumières du feu d'artifice se sont éteintes, elles ont laissé derrière elles bien plus que quelques étincelles : elles ont révélé toute la richesse d'un collège vivant, où enseignants, personnels et élèves avancent ensemble pour donner vie aux projets, créer du lien et faire de chaque aventure collective un souvenir inoubliable…
Bal de promo : les 3e tirent leur révérence
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Quelques heures seulement après avoir composé leur dernière épreuve du Diplôme national du brevet, les élèves de troisième ont troqué les copies et les stylos contre les tenues de soirée pour vivre un moment désormais très attendu : leur bal de promo.
Inspiré de la tradition américaine, ce rendez-vous a réuni la quasi-totalité de la classe dans une ambiance élégante, festive et chaleureuse. Robes de soirée, chemises impeccables et sourires radieux étaient au rendez-vous : pour une soirée, le collège avait presque des allures de tapis rouge !
Au cœur de cette soirée exceptionnelle, les élèves ont partagé un repas convivial, profité de la musique, multiplié les photos souvenirs et savouré chaque instant, entourés de l'équipe éducative qui les a accompagnés durant leurs quatre années scolaires.
Ce bal représentait bien plus qu'une simple fête : il constituait le dernier moment collectif réservé aux élèves de troisième dans leur établissement, une parenthèse précieuse avant le grand départ vers de nouveaux horizons. Une façon symbolique de célébrer le chemin parcouru, les réussites, les amitiés et tous les souvenirs construits au fil des années.
Les appareils photo ont chauffé, les sourires ont été nombreux et les anecdotes ne manqueront certainement pas de rejoindre la mémoire collective de cette promotion. Même les plus élégantes ont fini par reconnaître une vérité universelle : après de nombreux pas et quelques pas de danse, les chaussures de soirée peuvent parfois être avantageusement remplacées par des claquettes… un accessoire beaucoup moins glamour, mais nettement plus confortable !
Au-delà des paillettes, des sourires et de la musique, ce bal restera comme une photographie collective de ces années collège : un instant suspendu où élèves et équipe éducative ont célébré le chemin parcouru. À chacun maintenant de faire vivre cette énergie et cette curiosité dans les prochaines étapes de son parcours.
DNB : un dernier défi relevé au collège
Les 19 élèves de 3e du collège ont franchi une étape importante de leur parcours scolaire en passant les épreuves du Diplôme national du brevet (DNB) dans leur établissement d'origine. Pour l'occasion, le collège s'est transformé en un espace d'examen adapté aux circonstances exceptionnelles, avec des aménagements pensés pour préserver la concentration et le confort de chacun face aux fortes chaleurs.
Munis de leur convocation et de leurs dernières révisions en tête, les candidats ont découvert l'atmosphère particulière des jours d'examen : mélange de stress, d'impatience et d'envie de réussir. Avant d'entrer en salle, les dernières questions fusaient encore, les formules se récitaient une dernière fois et les encouragements circulaient entre camarades.
Durant les épreuves, les professeurs surveillants ont accompagné les élèves avec attention et bienveillance, veillant scrupuleusement au respect du cadre de l'examen tout en contribuant à installer un climat rassurant.
Après plusieurs heures d'efforts et de concentration intense, les ressentis étaient partagés : certains sortaient des salles avec des doutes et des interrogations sur leurs réponses, tandis que d'autres quittaient les épreuves avec le sentiment d'avoir donné le meilleur d'eux-mêmes. Les fameuses questions du "Est-ce que j'ai bien fait ?" ou du "Pourquoi ai-je changé cette réponse ?" accompagnaient naturellement la sortie des candidats.
Pour apporter une pause fraîcheur bienvenue dans cette période exigeante, l'APEL a offert aux élèves une glace lors du déjeuner du lundi 29 juin. Une attention très appréciée, permettant de retrouver quelques sourires et de reprendre des forces avant de poursuivre les épreuves.
Au-delà des résultats attendus, ce passage du DNB représente une étape symbolique : celle de l'autonomie, de l'engagement et du chemin parcouru durant les années collège.
Il ne reste désormais plus qu'à attendre les résultats annoncés le 10 juillet et à préparer la prochaine étape de leur parcours. Quelle que soit l'issue, cette promotion de 3e peut déjà être fière d'avoir relevé ce défi avec sérieux et détermination.
Une soirée pour applaudir, partager et danser
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La salle de spectacle de La Roche-Chalais a vibré au rythme de la traditionnelle fête de fin d'année du collège, réunissant élèves, familles, enseignants et personnels dans une ambiance aussi chaleureuse que festive. Une belle manière de refermer ensemble une année riche en projets et en souvenirs.
La première partie de la soirée a mis à l'honneur les talents artistiques développés tout au long de l'année au sein des différents ateliers du collège. Les élèves des ateliers théâtre de Simon et d'Anne-Marie ont embarqué le public dans leurs univers respectifs, alternant humour, émotion et sens de la répartie. L'atelier danse animé par Céline a ensuite électrisé la salle avec deux chorégraphies endiablées qui ont récolté de chaleureux applaudissements.
Monsieur Neumann a, quant à lui, entraîné les spectateurs dans l'univers convivial de la danse en ligne, prouvant qu'il est parfois plus difficile de coordonner ses pieds que de résoudre une équation ou d'accorder un participe passé.
La musique a également trouvé toute sa place au cours de la soirée grâce aux prestations vocales de plusieurs élèves, préparées avec enthousiasme par Madame Perez, leur professeure d'éducation musicale. Entre justesse, énergie et plaisir partagé, leurs chants ont conquis le public. La soirée a aussi été ponctuée par les notes chaleureuses de l'accordéon de Mathilde, dont la mélodie a apporté une touche à la fois festive et authentique à cette belle célébration de fin d'année.
Les classes réunies sur scène ont également apporté leur contribution à ce spectacle collectif. Les élèves de cinquième ont par exemple proposé une réjouissante "salade verbale" orchestrée par Madame Mercier, tandis que les sixièmes ont offert au public une récitation polyphonique de la célèbre Page d'écriture de Jacques Prévert, faisant résonner les mots du poète avec justesse et enthousiasme.
Moment particulièrement apprécié, les collégiens lauréats du Salon du livre, Sacha, Maïa et Jazz, ont partagé avec le public leurs créations poétiques, offrant un joli témoignage de la créativité littéraire des élèves.
L'entracte fut également très attendu : le sandwich américain a remporté un succès digne des plus grandes vedettes de la soirée, tandis que la glace s'est imposée comme une alliée indispensable face aux températures estivales particulièrement généreuses de cette fin juin.
La seconde partie de la soirée a laissé place à la traditionnelle remise des récompenses aux élèves méritants, saluant engagement, travail, persévérance et esprit collectif.
Puis est venu le temps des discours des élèves de troisième, venus remercier avec émotion l'équipe éducative qui les a accompagnés durant leurs quatre années au collège. Des mots sincères, des attentions offertes avec pudeur, des sourires, quelques larmes discrètes aussi : les adieux ont rappelé combien l'école est également une histoire de rencontres et de liens humains.
Cette belle réussite doit beaucoup à l'investissement constant de l'APEL et de sa présidente, mobilisés tout au long de la préparation et du déroulement de la soirée.
Et parce qu'une fête de fin d'année ne saurait se terminer sans musique, la piste de danse a rapidement retrouvé de l'animation pour prolonger encore un peu ces moments de partage.
Au-delà des spectacles et des récompenses, cette soirée rappelle combien ces rendez-vous contribuent à faire vivre l'esprit d'une communauté éducative unie et dynamique. Quant aux élèves de troisième, l'heure est désormais venue pour eux de prendre leur envol vers de nouveaux horizons, avec dans leurs bagages quelques souvenirs supplémentaires à emporter avec eux.
Un pied en CM2, l'autre déjà au collège
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Le collège a ouvert grand ses portes à une quinzaine d'élèves de CM2 pour une journée d'intégration placée sous le signe de la découverte, de la coopération… et de la bonne humeur. Dès 8h15, les futurs collégiens et les élèves de 6e se sont retrouvés dans la cour pour une photo de groupe, premier souvenir d'une journée riche en rencontres. Sourires, regards curieux… et quelques poses de stars : il faut bien immortaliser ses premiers pas dans la cour des "grands" !
Les jeunes ont ensuite relevé un défi lecture autour du roman Mon ami Frédéric qu'ils avaient tous étudié en amont. Répartis en équipes mixtes, ils ont collaboré lors de trois ateliers mêlant réflexion, créativité et échanges. Ils ont notamment rivalisé d'imagination, de précision et de soin pour réaliser une première de couverture originale, prouvant que lire, c'est aussi savoir créer et partager.
De 10 h à 12 h, place à l'immersion dans la vie collégienne avec des cours d'arts plastiques et d'histoire-géographie. L'occasion de découvrir de nouvelles disciplines, de comprendre les méthodes de travail propres au collège et de se familiariser avec les salles, les enseignants et les attentes de la classe de 6e. Bonne nouvelle : aucun contrôle surprise n'était au programme… de quoi rassurer les plus inquiets !
La matinée s'est achevée autour d'un pique-nique convivial au réfectoire, un moment propice aux échanges, aux premiers liens d'amitié et aux nombreuses questions sur la future rentrée.
Cette journée s'inscrit pleinement dans la continuité du cycle 3, qui relie l'école et le collège afin d'assurer une transition progressive et rassurante. Elle permet aux élèves de prendre confiance, de développer leur autonomie, de coopérer avec leurs futurs camarades et d'aborder plus sereinement leur entrée en 6e.
Une chose est certaine : après cette première immersion, le collège leur paraît déjà un peu plus familier. Rendez-vous en septembre pour écrire ensemble le premier chapitre d'une nouvelle aventure !
Tableau d'honneur (mai-juin 2026)
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Réfléchir la lumière sans absorber la chaleur
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"Un equipo de Oro" : quand les révisions deviennent un défi ludique
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Pour clore l'année scolaire sous le signe de la bonne humeur, les élèves de 5e, 4e et 3e ont participé à "Un equipo de Oro" ("Une équipe en or"), un jeu pédagogique imaginé et conçu par Madame Etchecopar, professeure d'espagnol, puis adapté aux connaissances et aux compétences de chaque niveau.
Réunis en équipes, les élèves se sont affrontés dans une série de défis et de questions entièrement en espagnol. Vocabulaire, conjugaison, compréhension, culture hispanique et réactivité étaient au rendez-vous : autant d'occasions de mobiliser les acquis de l'année tout en développant l'entraide et l'esprit d'équipe. Les échanges ont été riches, les réponses parfois surprenantes, et les éclats de rire n'ont pas manqué… preuve qu'apprendre peut aussi rimer avec plaisir !
Cette activité s'inscrit pleinement dans les orientations des programmes de l'Éducation nationale, qui encouragent une pratique vivante des langues étrangères, fondée sur la communication, la coopération et l'engagement actif des élèves. En réinvestissant leurs connaissances dans une situation ludique, chacun a pu consolider ses apprentissages tout en prenant confiance dans ses capacités à s'exprimer en espagnol.
Une belle manière de terminer l'année, avec un dernier défi relevé haut la main… et, qui sait, quelques vocations de futurs champions du quiz hispanophone !
Les élèves enquêtent sur le destin exceptionnel de Marie Bonnevial
Et si, le temps d'une séance, les élèves devenaient de véritables historiens ? C'est le défi qu'ont relevé les élèves de 4e lors du cours d'histoire-géographie de Monsieur Herment, à travers une activité originale consacrée à Marie Bonnevial, institutrice, militante féministe et socialiste engagée à la fin du XIXᵉ siècle. Cette étude s'inscrivait dans le programme d'histoire consacré à la place des femmes dans la société française au XIXᵉ siècle.
Pour mener leur enquête, les élèves ont travaillé sur un véritable fonds d'archives : correspondances, documents administratifs et notariés, articles de presse, décisions de justice, testament ou encore nécrologie. Autant de sources authentiques qui leur ont permis d'appréhender le travail de l'historien, en développant les compétences attendues par les programmes de l'Éducation nationale : analyser des documents, croiser les informations, exercer son esprit critique, contextualiser des faits et construire un raisonnement historique rigoureux.
Ces documents possèdent eux-mêmes une histoire hors du commun. Pillées par les nazis durant la Seconde Guerre mondiale, les archives de Marie Bonnevial furent ensuite récupérées par l'armée soviétique avant d'être conservées pendant plusieurs décennies en Russie. Restituées à la France, elles ont rejoint le Conseil National des Femmes Françaises, première fédération d'associations féminines et féministes, avant d'être confiées, le temps de ce projet, au collège Jeanne d'Arc.
À partir de ces précieux témoignages, les élèves ont dû identifier la nature de chaque document, relever les informations essentielles, les classer, les indexer puis rédiger une notice biographique retraçant le parcours de cette figure engagée. Une véritable immersion dans les méthodes de la recherche historique, où patience, curiosité et sens de l'observation étaient les meilleurs alliés... presque aussi importants qu'une loupe d'enquêteur !
En redonnant vie à ces archives, les élèves ont découvert que l'Histoire ne se résume pas aux manuels : elle se construit à partir de traces, d'indices et de questionnements. Une expérience enrichissante qui leur a permis de mieux comprendre les combats menés pour les droits des femmes tout en développant leur culture historique et leur esprit citoyen. Une chose est sûre : après cette enquête, les archives n'ont plus aucun secret pour eux… ou presque ! Qui sait quel trésor documentaire viendra nourrir leur prochaine mission d'historien ?
Quand les mots montent sur le podium
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Le Salon du livre de La Roche-Chalais a offert une belle lumière à celles et ceux qui savent faire danser les mots. Une vingtaine d'élèves du collège, accompagnés de trois enseignants, ont relevé avec enthousiasme le défi lancé quelques semaines plus tôt dans le cadre du Printemps des Poètes : composer un texte sur le thème "La liberté, force vive, déployée", en y intégrant six mots imposés – air, bonheur, oiseau, oppression, pensée et prison. Un exercice d'écriture exigeant qui a stimulé l'imagination autant que la maîtrise de la langue.
Le jury, composé d'agents de la commune et de membres du Cercle des lecteurs, a salué la qualité des productions. Chez les collégiens, le premier prix a été décerné à Sacha, élève de 6e, suivi de Maia, en 4e, puis de Jazz, également en 6e. Vous pourrez d'ailleurs découvrir leur travail grâce aux textes joints à cet article. Sous les applaudissements d'un public conquis, le maire leur a remis un diplôme ainsi qu'un ouvrage, récompensant leur créativité et leur sensibilité. Les enseignants participants ont eux aussi été mis à l'honneur, preuve que le goût des mots se partage... même de l'autre côté du bureau !
Au-delà des récompenses, cette aventure littéraire illustre parfaitement les ambitions de l'Éducation nationale : développer le plaisir d'écrire, enrichir la maîtrise de la langue, éveiller l'esprit critique et favoriser l'expression personnelle. En invitant chacun à jouer avec les images, les émotions et les sonorités, la poésie ouvre des horizons insoupçonnés et rappelle qu'un simple stylo peut parfois offrir plus de liberté qu'une paire d'ailes.
Félicitations à tous les participants, qui ont démontré que l'inspiration n'a pas d'âge et que les plus beaux voyages commencent souvent au détour d'une feuille blanche. Et comme l'écrivait Robert Sabatier : "La poésie est la musique de l'âme."
Une invitation à continuer d'écrire, de lire… et de rêver.
Randonnée, pagaies et étoiles : les 4e en mode aventure
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Comme chaque année, les classes du collège vivent un moment particulier pour clôturer l'année scolaire : une journée placée sous le signe du partage et de la convivialité d'après une idée originale de Madame Géry, leur professeure principale toujours prête à relever de nouveaux défis en compagnie de ses élèves…
Les 4e ont ainsi troqué les salles de classe contre une grande bouffée d'air frais… et un programme bien chargé !
L'après-midi a pris des allures d'aventure : pendant que certains ont enfilé leurs chaussures de marche pour parcourir une belle randonnée autour de Saint-Aulaye, d'autres se sont glissés dans un canoë pour descendre la Dronne depuis Bonnes. Sport, nature et bonne humeur étaient donc au rendez-vous — avec, pour certains, quelques "pagaies créatives" et des trajectoires… disons, personnelles !
Après ces efforts bien mérités, toute la classe s'est retrouvée à la base de loisirs de Saint-Aulaye pour profiter de la plage et de la fraîcheur de la rivière. Un moment de détente apprécié de tous, entre éclats de rire, baignades et récupération bien méritée.
Pour prolonger cette belle journée, une dizaine d'élèves volontaires ont même choisi de vivre l'expérience jusqu'au bout en passant la nuit sous tente. Accueillis avec beaucoup de gentillesse par le Camping "La Dordogne Verte". Grâce à la précieuse collaboration de Monsieur Arnaud De Masgontier, ils ont pu profiter d'une soirée conviviale au bord de la piscine, rythmée par un barbecue, des jeux et des conversations chuchotées sous les étoiles.
Une belle façon de conclure l'année de 4e : simple, joyeuse et pleine de souvenirs partagés.
ORA ET LABORA
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mais les ouvriers sont peu nombreux.
Priez donc le maître de la moisson
d’envoyer des ouvriers pour sa moisson."
Cap sur les nuages avec l'aviathlon !
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Accompagnés par Monsieur Renié et Madame Géry, une dizaine d'élèves de 4e ont participé à l'après-midi "aviathlon", un rendez-vous désormais incontournable proposé par l'aéroclub de Chalais. Le concept : acquérir au travers d'ateliers ludiques des connaissances sur les avions et les techniques de vol avant de passer, pour les plus courageux, de la théorie à la pratique.
Les membres des "Ailes Chalaisiennes" ont ainsi partagé leur passion et transporté les élèves vers d'autres horizons, à l'occasion d'un baptême de l'air riche en sensations.
Le décollage approchant et l'appréhension les gagnant, les élèves se sont faits plus silencieux. C'était pour eux la première fois qu'ils embarquaient sur un PA-28, un petit avion de 4 places; pour certains, c'était la première fois à bord d'un avion, tout court !
À l’atterrissage, c'est la satisfaction d'avoir dépassé ses peurs et la joie d'avoir profité d'un vol de vingt minutes, au cours duquel ils ont d'ailleurs pu admirer leur collège. Surexcitée, Camille a trouvé le paysage "magnifique" et l'expérience "exaltante", tandis que Pierre-Henri s'extasiait de constater que "les vaches de là-haut étaient minuscules".
Emerveillés par cette expérience, certains élèves ont pris des renseignements auprès des membres de l'association pour renouveler l'expérience pendant l'été. Les plus motivés auront l'opportunité, l'an prochain, de passer leur BIA (Brevet d'Initiation à l'Aéronautique) grâce au partenariat entre le collège et l'aéroclub.
Article inspiré du compte-rendu de Maia Faure, élève de 4e et membre de l'Atelier Journal. Merci à elle pour ce récit de haut vol.😉
Un chevalier fait irruption au collège
Émoi dans l'enceinte du collège : entre deux cours, point de dragon à l'horizon, mais bien un chevalier en armure qui a franchi la porte de la salle de français ! Avec l'accord et l'enthousiasme de Madame Mercier, les élèves ont accueilli cet étonnant visiteur venu donner vie au Moyen Âge !
Rassurez-vous, il ne venait ni défier la cheffe d'établissement en duel ni réclamer la clé du château (le site de l'esplanade jouxtant notre collège abritait autrefois un château…), mais partager sa passion avec les élèves de 5e, plongés dans l'étude d'Yvain ou le Chevalier au Lion de Chrétien de Troyes. Casque, haubert, épée, bouclier… tout l'attirail était de sortie, pour le plus grand bonheur des apprentis lecteurs, qui ont découvert qu'un chevalier portait bien plus de métal que leur cartable ne contient de cahiers ! Entre démonstrations, anecdotes historiques et échanges nourris, le Moyen Âge a quitté les pages du roman pour prendre vie sous leurs yeux.
Une immersion grandeur nature qui a permis de mieux comprendre l'univers de la chevalerie, ses codes, ses valeurs et les réalités parfois bien moins romantiques que dans les légendes. En faisant dialoguer littérature, histoire et patrimoine vivant, cette rencontre illustre parfaitement les ambitions de l'Éducation nationale : donner du sens aux apprentissages, susciter la curiosité et faire des élèves des lecteurs actifs et éclairés. Une chose est sûre : ce jour-là, personne n'a demandé si le cours était terminé… et si un autre chevalier souhaite franchir le pont-levis du collège, il trouvera sans aucun doute une salle de classe prête à l'accueillir !
Un collège qui retrouve tout son éclat !
Le collège fait peau neuve grâce à d'importants travaux d'embellissement de ses façades. Après la restauration du mur de la rue des Écus l'été dernier, le mur extérieur longeant l'église a été entièrement restauré avec un enduit à la chaux, respectueux du caractère historique des lieux. Les pierres les plus abîmées ont été soigneusement remplacées afin de redonner à l'ensemble toute sa solidité et son élégance. De nouveaux appuis de fenêtres en pierre viennent également sublimer cette rénovation. Ce chantier met en valeur le patrimoine architectural du collège tout en améliorant durablement son cadre de vie. Ces travaux témoignent aussi de notre volonté de préserver un établissement accueillant, esthétique et de qualité pour les élèves, les personnels et les visiteurs. Une belle réalisation qui allie savoir-faire, respect du patrimoine et investissement pour l'avenir.
Des crêpes, des outils et beaucoup de cœur !
Plusieurs parents et Emilie, une élève très motivée et motivante, se sont portés volontaires pour répondre à l'appel de l'association des parents d'élèves et plus particulièrement à celui de la présidente, Sandra Guérin : vente de crêpes et/ou travaux de nettoyage et d'entretien le matin et en début d'après-midi dans l'école et le collège auprès des directrices improvisées cheffes de travaux !
La vente de crêpes permet de régaler les papilles des uns et des autres mais surtout de financer des sorties et des achats de matériel pour les deux écoles tout au long de l'année.
Quant aux travaux, cette opération solidaire, qui a lieu pour la troisième année consécutive, a permis d'améliorer les conditions d'accueil des élèves, mais c'est aussi une occasion de partager un moment convivial dans la bonne humeur tout en se rendant utile.
Cette année, voici la liste des travaux réalisés : nettoyage des abords sur la place Emile Cheylud au nettoyeur haute pression, désherbage et nettoyage dans la cour, installation d'une horloge dans la cour (demande des élèves lors d'un conseil de classe), création d'une arrivée d'eau dans la salle de repos des enseignants, mise aux normes d'un tableau électrique et remplacement de 9 luminaires néons par des LED (notamment dans le réfectoire), passage d'un câble réseau sous la cour en prévision du câblage des salles de classe, rabotage et réglage de plusieurs portes.
Cette aide a réellement été précieuse et a permis en quelques heures de réaliser certains travaux nécessaires, souvent repoussés par manque de temps et de bras. Nous remercions chaleureusement tous les participants pour leur dévouement et leur efficacité au bénéfice des élèves.
Le collège brille au concours Kangourou
Chaque année, sous l'impulsion de Madame Rosset, le collège s'engage pleinement dans le développement des compétences mathématiques à travers le Concours Kangourou, une épreuve de logique de référence au niveau national, qui rassemble plus de 180 000 collégiens. Cette participation s'inscrit pleinement dans les objectifs de l'Éducation nationale, en mobilisant la résolution de problèmes, le raisonnement, la persévérance et l'autonomie des élèves.
Au-delà de la performance, c'est avant tout le goût du défi intellectuel qui est valorisé, ainsi que la capacité à chercher, tester et argumenter. Cette année encore, nos élèves se sont distingués par leur sérieux et leur engagement face à des énigmes exigeantes. Bravo à tous les vaillants participants !
En classe de 6e, Jade Voisin se classe 7 240e sur 56 395 participants, un résultat très encourageant à ce niveau. En 5e, Maxime Vergne obtient la 8 297e place sur 36 898 candidats, confirmant de solides compétences de raisonnement. En 4e, Maia Faure réalise une performance remarquable en se hissant à la 742e place sur 20 976. Enfin, en 3e, Waren Schwindowsky se distingue brillamment avec une 875e place sur 14 175 participants.
Tous les élèves engagés ont été récompensés pour leur participation et leur investissement, et les meilleurs classés ont reçu des lots valorisant leurs performances. Au-delà des résultats, c'est surtout l'envie de progresser et de relever des défis qui a été mise à l'honneur.
Le collège félicite chaleureusement l'ensemble des participants pour leur implication et leur esprit mathématique. Rendez-vous est déjà pris pour la prochaine édition en mars 2027… et qui sait, peut-être que les énigmes du Kangourou finiront par faire trembler même les calculatrices les plus confiantes !
Opération "nettoyage de la nature"
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Les éco-délégués du collège ont organisé une action "nettoyage de la nature" aux alentours de La Roche-Chalais sous la supervision de Monsieur Faucheux qui a pris à bras le corps les questions environnementales au sein de l'établissement.
Une douzaine d'élèves et quelques parents (qu'ils soient ici grandement remerciés !), répartis en petits groupes, ont ainsi parcouru les routes voisines pour nettoyer pas moins de 18 kilomètres de fossés et bords de routes, ramassant tous les déchets qui s'y trouvaient !
Les canettes en aluminium ont été triées afin d'être confiées à l'association Agir Cancer Gironde pour financer leurs actions. Nous remercions par ailleurs les services communaux qui ont récupéré les autres déchets afin d'en assurer leur élimination.
Cette action s'inscrit dans le parcours citoyen du LSU et revêt un caractère d'utilité publique indéniable. À cette occasion, nous avons collecté environ 0,5 mètres cubes de déchets, soit environ 50 litres par élève participant.
Nous félicitons les élèves participants pour leur engagement et leur bonne humeur tout au long de cette action que nous ne manquerons pas de renouveler l'année prochaine !
Transmettre la mémoire, construire l'avenir
Les élèves ont prêté leur voix à deux grandes figures de la Résistance française : Lucie Aubrac et Marc Bloch. Tous deux furent non seulement des résistants exemplaires, mais aussi des enseignants d'histoire, profondément convaincus que l'éducation est l'un des plus puissants remparts contre l'oubli, l'intolérance et les dérives des sociétés.
Par leur présence et leur implication, ils ont démontré que l'École ne se limite pas à transmettre des connaissances : elle forme aussi des citoyens éclairés, conscients de l'histoire qui les précède et responsables de celle qu'ils écriront demain.
Sous la pluie, l'histoire rayonne !
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Au fil de l'eau et vers les sommets (voyage en Auvergne)
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Après un départ aux aurores qui a mis à l'épreuve les réveils les plus courageux, trente élèves de tous niveaux, accompagnés de sept adultes aussi motivés qu'enthousiastes, ont pris la direction de la Haute-Loire. Leur destination, d'après une idée originale de Monsieur Aldacourrou, professeur d'EPS : Prades, charmante commune nichée au cœur des paysages verdoyants de l'Auvergne.
À leur arrivée, chacun a découvert son hébergement en dortoir et pris ses repères au sein du centre UCPA, spécialisé dans les activités sportives et nautiques.
Une fois les combinaisons en néoprène revêtues — exercice parfois plus sportif que les activités elles-mêmes ! — les vaillants élèves se sont lancés dans une multitude d'aventures. Rafting, airboat, kayak, randonnée et paddle ont rythmé le séjour, offrant à tous des moments riches en sensations et en découvertes.
L'escalade a également permis aux participants de prendre de la hauteur, chacun à son rythme et selon son degré d'audace. Certains ont défié les sommets tandis que d'autres, plus prudents et moins audacieux, ont préféré entretenir une relation plus prudente avec le vide !
Les journées se sont enchaînées dans une ambiance conviviale et dynamique, mêlant effort, entraide et bonne humeur. Les repas et les veillées constituaient des temps privilégiés d'échange, où anecdotes, exploits sportifs et éclats de rire étaient largement partagés.
Ce séjour restera sans aucun doute un excellent souvenir pour les élèves, qui ont relevé de nombreux défis tout en développant leur esprit d'équipe dans un cadre naturel remarquable. Quant aux accompagnateurs, ils ont retrouvé, le temps de quelques jours, une énergie et une insouciance dignes de leurs années collège.
Un grand merci au centre UCPA de Prades pour la qualité de son accueil et de son encadrement, ainsi qu'aux membres de l'équipe éducative et aux parents accompagnateurs dont l'engagement et la disponibilité ont largement contribué à la réussite de cette belle aventure sportive et humaine.
Une nuit magique au collège : quand les livres prennent vie
Une effervescence inédite régnait dans les couloirs habituellement déserts du collège. L'explication était pourtant simple : notre communauté scolaire se rassemblait pour célébrer le plaisir des mots lors d'un événement nocturne inédit et particulièrement réussi.
Porté par le club des "dévoreurs de livres" (Bryana, Louka, Lucas, Marie, Jade, Zara, Apuarii) ce projet a attiré de nombreux curieux, tous repartis des étoiles plein les yeux. Encadrés par quelques adultes de l'établissement, férus de lectures, les organisateurs avaient métamorphosé les lieux en un parcours d'exploration culturelle unique, réparti sur quatre espaces aux identités bien distinctes.
Le CDI : Transformé en havre de paix, ce lieu accueillait les lecteurs sous des plaids confortables et des lumières tamisées pour un moment de dégustation littéraire suspendu dans le temps.
La salle audio : Un espace feutré et immersif où les histoires prenaient une toute autre dimension grâce à une ambiance sonore captivante.
La salle escape game : Un défi palpitant où les participants devaient unir leurs forces et faire chauffer leurs méninges (et leurs jambes lors d'une danse endiablée) pour résoudre des énigmes complexes : leur mission consistait à libérer une jeune fille ensorcelée dans un collège enchanté.
Le coin des gourmandises : Une halte réconfortante proposant de délicieux encas sucrés et salés pour recharger les batteries entre deux activités.
Le canoë-kayak : une expérience sportive dynamique
Au sein des cours d'EPS, grâce à Monsieur Aldacourrou, leur professeur, les élèves du collège s'initient au canoë-kayak dans le cadre d'un projet stimulant et conforme aux programmes de l'Éducation nationale.
Cette activité de pleine nature mobilise immédiatement l'engagement des élèves et développe des compétences essentielles telles que la coordination, l'équilibre et la maîtrise des déplacements. Sur l'eau, chacun apprend à s'orienter, à anticiper et à coopérer pour progresser efficacement au sein du groupe. Les règles de sécurité et le respect de l'environnement deviennent des réflexes indispensables intégrés de manière concrète et active.
Ce projet favorise également la persévérance, l'autonomie et la confiance en soi dans des situations inédites et motivantes.
En vivant ces apprentissages autrement, les élèves donnent du sens aux compétences travaillées en EPS et s'impliquent pleinement dans leurs progrès.
Cette expérience formatrice ouvre ainsi la voie à de nouvelles découvertes sportives et invite chacun à prolonger l'aventure au-delà du collège.
L'art du commentaire et de la dissertation
Instauré en 2025, le concours d'éloquence a connu cette année sa 2e édition sous les auspices des deux professeures de français de l'établissement (Madame Faucheux et Madame Mercier).
À l'occasion de la finale de cet événement, parents, enseignants et invités extérieurs se sont rassemblés pour venir écouter et évaluer les jeunes orateurs qui avaient pour consigne de s'exprimer durant trois à quatre minutes sur des thèmes allant de la question environnementale au droit des femmes notamment.
Lorsque l'on songe à la France et aux spécificités de son cursus, nous pouvons dire qu'il existe une véritable culture éducative bâtie autour de l'art du commentaire et de la dissertation, ce qui est largement confirmé par les formats des sujets d'examens de la 4e à la terminale. Aussi, l'éloquence n'est finalement que le prolongement à l'oral de cette culture de la réflexion. Par ce concours et bien d'autres moyens, nous avons choisi de cultiver l'art oratoire de nos élèves car nous pensons que c'est une dimension essentielle de leur éducation. Notons également que ce concours s'inscrit pleinement dans la perspective de l'oral du brevet constituant, à ce titre, un excellent entraînement !
Les huit élèves sélectionnés pour la finale ont présenté avec beaucoup de brio leurs thèses défendues grâce à des discours de grande qualité mettant en avant un à-propos des plus remarquables. Le public présent a été conquis par tous les élèves même si Romane Carré a indubitablement fait l'unanimité en déroulant un exposé vibrant mettant en perspective la cause des femmes à travers un regard croisé et générationnel des femmes de sa propre famille.
Mention spéciale également à Louis Grelet et Lucas Fitton, qui terminent respectivement 2e et 3e du concours. Nous n'oublions non plus Maëlys Bessou, Louise Rullier et Orianne Fauvel - toutes les 3 finalistes du concours - qui, sans être primées, ont livré de très belles présentations !
Cet événement est une vraie réussite en ce qu'il réunit tous les objectifs du projet d'établissement. De même, l'intégration de l'ensemble du public au jury (par la distribution de grilles de notation à remplir au gré de la soirée) suscite toujours autant d'engouement ! Rendez-vous est déjà pris pour l'année prochaine !
Sortie des latinistes : sur les traces des Pétrucores
Cliquez ici pour retrouver toutes les photos de la sortie
Une trentaine d'élèves latinistes de 5e, 4e et 3e, accompagnés de trois enseignants, ont quitté les salles de classe pour une immersion captivante au cœur de l'Antiquité gallo-romaine. Direction Périgueux, ancienne cité des Pétrucores, où le patrimoine exceptionnel offre un formidable terrain d'exploration en résonance avec le programme de latin du cycle 4, consacré notamment à la ville romaine, à la vie quotidienne et à la romanisation de la Gaule.
La matinée s'est déroulée au musée-site de Vesunna. À partir de la maquette de la cité antique, le guide a retracé l'organisation de la ville, présenté les principaux édifices publics et expliqué les circonstances de la découverte des vestiges ayant conduit à la création du musée. Les élèves ont ensuite pénétré dans l'intimité d'une riche domus du Ier siècle après J.-C., découvrant l'architecture de l'habitat romain, les fonctions des différentes pièces et les habitudes de vie de leurs occupants.
Après cette introduction, place à l'enquête ! Répartis en équipes, les collégiens ont reçu une boîte contenant des reproductions d'objets archéologiques. En observant les vestiges de la maison, les collections du musée exposés dans des vitrines et les cartels, ils devaient identifier le propriétaire de ces objets et reconstituer son quotidien. Une manière concrète et stimulante de mobiliser leur sens de l'observation, leur esprit de déduction et leurs connaissances acquises en cours.
Le pique-nique a ensuite été pris dans le cadre verdoyant du jardin des Arènes, sur l'emplacement de l'ancien amphithéâtre gallo-romain. L'occasion d'évoquer les spectacles antiques, les dimensions impressionnantes de l'édifice, son organisation ainsi que le rôle des célèbres vomitoria, ces passages permettant aux spectateurs de circuler rapidement — contrairement à une idée reçue, ils n'avaient rien à voir avec les excès de table des Romains !
L'après-midi s'est poursuivie par une déambulation dans les rues de Périgueux à la découverte des nombreux témoins de son prestigieux passé : Monsieur Renié, en tenue de chevalier, a présenté avec éloquence et humour les remparts semi-circulaires construits avec des blocs de réemploi, les restes de l'amphithéâtre et l'emblématique tour de Vésone, dernier vestige du temple dédié à la déesse protectrice de la cité.
Cette sortie pédagogique met en lumière toute la portée de l'enseignement du latin, qui dépasse largement l'étude d'une simple langue ancienne, souvent estampillée trop rapidement de "langue morte". En croisant les textes, l'histoire et les vestiges archéologiques, les élèves donnent corps aux civilisations antiques et prennent pleinement conscience de l'influence durable qu'elles exercent sur notre patrimoine, notre culture et notre société.
En confrontant les apprentissages à la réalité du terrain, les latinistes enrichissent leur culture humaniste tout en développant curiosité, autonomie et esprit critique.
Une expérience riche, qui laissera sans nul doute des souvenirs durables… et qui prouve qu'après deux mille ans, les Romains savent toujours captiver les collégiens — sans même avoir besoin de Wi-Fi !
Lecture à voix haute ou quand les mots prennent vie
Dans la cour du collège, peu après le déjeuner, les mots ont remplacé le brouhaha habituel de la pause méridienne. Inatéo, Maxime, Emilie, Zara, Mathilde,Théana, Lucas, Antoine et Gabriel, quelques élèves de 5e, préparés avec soin par Madame Mercier, leur professeure de français, ont offert à leurs camarades la lecture expressive d'un extrait littéraire, deux chapitres de Poil de Carotte de Jules Renard, transformant cet espace quotidien en véritable scène de partage culturel. Cette initiative s'inscrit pleinement dans les programmes de français de l'Éducation nationale, qui encouragent la maîtrise de l'oral, la lecture expressive et la fréquentation régulière des œuvres littéraires afin de développer les compétences de compréhension, d'interprétation et d'expression. Au-delà des apprentissages disciplinaires, cet exercice constitue une remarquable école de la confiance en soi, de l'écoute et de l'engagement collectif. Les jeunes lecteurs ont relevé le défi de transmettre les émotions du texte grâce à leur voix, leur diction et leur sens de l'interprétation, tandis que leurs camarades ont découvert le plaisir d'une œuvre portée par des lecteurs de leur âge. Ce moment de culture partagée a illustré combien la littérature peut rassembler, susciter la curiosité et nourrir le dialogue. Véritable ouverture sur le monde et sur la condition humaine, elle éclaire les consciences, enrichit la réflexion et contribue à la formation de citoyens cultivés, sensibles et éclairés.
En donnant à chacun l'occasion d'être tour à tour lecteur, auditeur et passeur de textes, le collège affirme sa volonté de faire vivre les apprentissages bien au-delà de la salle de classe. Une expérience inspirante qui témoigne de la richesse des projets pédagogiques et qui donnera naissance à de nouveaux rendez-vous littéraires tout au long de l'année.
L'élégance s'invite au collège
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Le collège Jeanne d'Arc a organisé sa traditionnelle Journée Chic, un rendez-vous attendu qui invite chacun à soigner sa tenue, mais aussi son attitude et son langage. Bien plus qu'un simple dress code, cette initiative vise à promouvoir les valeurs de respect, de courtoisie et de bienveillance qui fondent la vie en collectivité.
Tout au long de la journée, élèves et personnels ont participé avec enthousiasme à cet événement convivial, contribuant à créer une atmosphère à la fois chaleureuse et valorisante. En mettant à l'honneur l'élégance sous toutes ses formes, cette action sensibilise les élèves à l'importance de l'image que l'on renvoie,de la qualité des échanges et du respect d'autrui.
À travers ce projet fédérateur, le collège Jeanne d'Arc affirme sa volonté d'accompagner les jeunes dans leur réussite scolaire, mais également dans leur formation de citoyens responsables, attentifs aux autres et capables d'adopter, au quotidien, les codes du savoir-vivre.
Solidarité en marche
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Un bel élan de générosité parcourait la forêt de la Double : plus de 20 élèves du collège et quelques parents avaient fièrement chaussé leurs baskets pour participer à la 16e édition de la marche solidaire au profit de l'association "Agir Cancer Gironde". Sur les sentiers de Saint-Michel-Léparon, encadrés par le précieux soutien de l'association "Les Pas de la Double" mais aussi par trois vaillants représentants du collège parmi lesquels Madame Géry, nos jeunes sportifs ont parcouru 7 kilomètres avec enthousiasme.
Cet engagement physique n'était que la partie visible d'un élan de solidarité bien plus vaste. En plus de leurs efforts sur le terrain, nos collégiens ont apporté plus de 100 kg de bouchons en liège récoltés au sein de l'établissement, comme chaque année. Ces dons, destinés au recyclage, contribuent directement au financement de la recherche contre le cancer menée au sein de l'Institut Bergonié.
L'émotion était palpable lors de cet événement qui a réuni plus de 100 participants au total. La présence de Madame Céline Etchetto, directrice adjointe de l'Institut, a souligné l'importance de cette mobilisation.
L'implication sans faille de nos collégiens a dignement illustré la force d'une conscience citoyenne mise au service d'une cause qui nous dépasse tous : bravo à eux pour leur civisme et leur fidélité à ce noble combat. Ils ont démontré qu'à tout âge, on peut agir concrètement pour les autres. Un grand merci à tous les marcheurs solidaires et à leurs baskets ailées !
Théâtre : quand les 6e et les CM2 défient le temps !
Retrouvez ici toutes les photos de la soirée
Quelle prouesse artistique nous ont offerte les élèves de CM2 et les 6e lors de cette soirée ! Fruit d'un travail acharné mené chaque semaine depuis octobre, leur représentation de Toute la vérité sur l'Iliade de Carine Mesnier-Bres a transporté les spectateurs au cœur de l'Antiquité. Ce projet, véritable pont entre l'école et le collège, a vu s'ériger sur la scène de la salle des fêtes une cité de Troie plus vraie que nature grâce à l'ingénieux système de vidéoprojection, tandis que les guerriers troyens et achéens arboraient de magnifiques costumes confectionnés par Madame Carvalho, le tout sublimé par la mise en scène sonore et lumineuse de Monsieur Fauvel.
Le public, littéralement conquis par l'énergie des jeunes comédiens, a pu prolonger ce moment de convivialité grâce à l'implication de l'APEL, qui a organisé et animé la soirée en proposant notamment un délicieux repas partagé, permettant aux familles, aux enseignants et aux artistes d'échanger leurs impressions dans une ambiance chaleureuse.
Au-delà de la performance, cette aventure pédagogique a permis aux élèves de s'approprier un patrimoine culturel universel tout en développant une éloquence et une confiance en soi remarquables. Sur le plan humain, la collaboration entre les différents niveaux a renforcé la cohésion et l'esprit d'entraide, prouvant que l'apprentissage est avant tout une expérience collective vibrante. Une réussite éclatante portée par les enseignantes, metteuses en scène improvisées, confirmant que l'art est le plus beau des voyages pour faire grandir nos jeunes talents !
Les élèves de 3e explorent la mémoire de la Guerre d'Algérie
Les élèves de 3e du collège ont eu l'opportunité de participer à une sortie pédagogique, accompagnés de leur professeur d'histoire-géographie, Monsieur Herment. À cette occasion, ils ont découvert une exposition proposée par l'ONaCVGet intitulée "La Guerre d'Algérie, histoire commune, mémoires partagées."
Après avoir écouté l'introduction historique de leur enseignant pour bien replacer les événements dans leur contexte, les élèves ont parcouru les différents panneaux de l'exposition présentée dans le hall d'entrée de la salle de spectacle et consacrée à l'histoire de l'Algérie, depuis le début de la colonisation française en 1830 jusqu'aux accords d'Évian de 1962, qui mirent fin à la guerre d'Algérie. Documents d'archives, photographies et témoignages leur ont permis d'approfondir leurs connaissances tout en donnant une dimension concrète et humaine aux notions étudiées en classe.
Cette visite s'inscrit pleinement dans le parcours pédagogique des élèves de 3e, notamment dans le cadre du programme d'histoire consacré aux décolonisations et aux grands bouleversements du XXe siècle. Elle a offert aux élèves l'occasion de développer leur réflexion critique et de mieux comprendre la complexité des relations entre la France et l'Algérie, ainsi que les enjeux mémoriels encore présents aujourd'hui.
Les élèves ont ainsi découvert plusieurs thématiques essentielles : l'engagement des soldats algériens durant la Première Guerre mondiale, l'émergence des mouvements nationalistes, les étapes du processus d'indépendance, mais également la diversité des mémoires liées à cette période historique. Ces échanges ont suscité de nombreuses questions et ont favorisé une réflexion citoyenne autour des notions de mémoire, d'identité et de transmission de l'histoire.
Au-delà de l'enrichissement culturel qu'elle représente, cette action éducative souligne le désir de l'équipe de confronter les élèves à des ressources variées et à des lieux de culture pour construire leur regard critique et citoyen. Cette expérience formatrice a donné du sens aux apprentissages et a visé à éveiller la curiosité intellectuelle tout en encourageant l'ouverture sur le monde.
Quand les langues se délient au cœur d'un escape game
À l'occasion de la Semaine des langues, notre collège a transformé l'apprentissage en une aventure palpitante. Sous l'impulsion de Mesdames Géry et Etchecopar, les élèves ont délaissé leurs cahiers pour un escape game multilingue grandeur nature.
Ce projet audacieux a été décliné selon les niveaux, créant des ponts inédits entre les cultures. Les élèves de 5e ont été mis au défi à travers une série d'énigmes pluridisciplinaires, les invitant à jongler avec l'anglais, l'espagnol et même le latin. Quant aux classes de 4e et de 3e, elles se sont lancées dans un véritable marathon linguistique et culturel, alternant avec agilité entre l'anglais et l'espagnol pour franchir chaque étape.
Réunis en équipes et déambulant de salles en salles, nos enquêteurs ont dû faire preuve d'une logique implacable et d'une cohésion sans faille pour résoudre des énigmes complexes. En transformant leurs acquis culturels en véritables atouts stratégiques, nos élèves ont su aussi manier les langues avec brio pour venir à bout du défi. L'enthousiasme généré par ce projet démontre une fois encore que le plaisir est le moteur le plus puissant de la mémorisation et de la réflexion : en rendant les langues vivantes concrètes et ludiques, le collège encourage ses élèves à devenir des citoyens du monde audacieux. Félicitations à tous les participants et aux enseignantes pour cette parenthèse inspirante !
Visite de l'entreprise KSB par les 4e
Dans le cadre des Journées Usines Ouvertes, organisées par la Société des ingénieurs des Arts et Métiers, les élèves de 4e du collège Jeanne d'Arc ont eu le privilège de découvrir le site industriel KSB de La Roche-Chalais, une entreprise de renommée internationale comptant plus de 400 collaborateurs et habituellement peu accessible au grand public.
Accompagnés de Madame Géry, leur professeure principale, et de Monsieur Faucheux, leur surveillant, les élèves ont parcouru les différents ateliers de fabrication, d'usinage et d'assemblage. Guidés par des professionnels passionnés, ils ont découvert la diversité des métiers qui contribuent au fonctionnement d'une industrie moderne, des fonctions techniques aux services administratifs.
La visite s'est poursuivie par une présentation de l'organisation du groupe KSB à l'échelle internationale, permettant aux élèves de mieux comprendre les enjeux de l'industrie, de l'innovation et de la coopération entre les différents sites de production.
Cette expérience concrète revêt un véritable intérêt pédagogique : elle donne du sens aux apprentissages, éclaire les parcours d'orientation et permet aux collégiens de mieux appréhender le monde professionnel. En suscitant curiosité et ambition, elle peut faire naître des vocations et encourager chacun à envisager sereinement son avenir.
Le collège Jeanne d'Arc remercie chaleureusement l'ensemble des équipes de KSB pour leur accueil et la qualité de leurs échanges. Ce partenariat illustre pleinement la volonté de l'établissement d'offrir à ses élèves des expériences enrichissantes, ouvertes sur le monde économique et les métiers de demain. Nous espérons renouveler cette belle initiative chaque année au bénéfice des futures promotions.
Tableau d'honneur (mars-avril 2026)
Retrouvez l'ensemble des tableaux d'honneur de l'année en cliquant ici
Le collège Jeanne d'Arc au cœur de la citoyenneté
Le Conseil départemental junior a officiellement pris ses fonctions sous la présidence de Jacques Ranoux, délégué à la Citoyenneté, représentant Germinal Peiro. Pour notre collège de La Roche-Chalais, cet événement revêtait une importance particulière : nos deux élus de 5e, Antoine et Mathilde, y siégeaient pour porter la voix de leurs camarades.
Le mandat de conseiller départemental junior est une opportunité unique. Durant deux ans, ces jeunes élus découvrent les rouages de la collectivité locale, ses missions (action sociale, routes,collèges) et ses compétences. C'est un véritable apprentissage de la démocratie où l'on ne se contente pas de débattre, mais où l'on construit des projets concrets qui impactent plus de 13 000 collégiens périgourdins.
Pour Antoine et Mathilde, cette première journée de travail a été intense. Ils ont pu s'exprimer et échanger autour despréoccupations majeures de leur génération :
La solidarité : Lutter contre les violences, le sexisme et aider les plus démunis.
L'écologie : S'engager pour le développement durable et l'environnement.
Le bien-être : Améliorer la santé mentale des jeunes et les moyens liés à l'enseignement.
Les conseillers départementaux, ravis de ce dynamisme de la jeunesse, ont assuré que leurs travaux seraient pris en compte par l'assemblée départementale. Pour nos deux représentants de La Roche-Chalais, ce mandat leur offre la chance de devenir des acteurs du changement, développant ainsi leur sens des responsabilités et leur éloquence. C'est aussi une formidable occasion d'ancrer leurs convictions dans la réalité de leur département.
Nous félicitons Antoine et Mathilde pour leur investissement exemplaire au service de la collectivité et du collège Jeanne d'Arc dont ils portent fièrement les couleurs. Rendez-vous est pris pour une prochaine rencontre le 3 juin à Campagne.
Les maths dans tous leurs états
Cliquez ici pour retrouver les photos de la semaine des maths
Du 16 au 20 mars 2026, le collège Jeanne d'Arc a vibré au rythme de la Semaine nationale des mathématiques. Cette année, le thème national "Les égalités" a inspiré nos élèves et Madame Rosset, leur professeure, toujours prête à prouver que les mathématiques sont bien plus que des chiffres sur un tableau : c'est un jeu, un langage et même... une gourmandise !
Tout au long de la semaine, la logique et le calcul mental ont été mis à l'épreuve avec des énigmes quotidiennes. Mais ce n'est pas tout ! Chaque niveau a pu découvrir une facette inédite de la discipline grâce à un programme sur mesure :
- En 3e : Remue-méninges intensif avec un livret spécial mêlant jeux complexes et énigmes de haut vol.
- En 4e : Immersion numérique avec un Escape Game en ligne. Rapidité et collaboration étaient les clés pour s'échapper !
- En 5e : Do you speak Maths ? Nos élèves ont relevé le défi des mathématiques en anglais. Ils maîtrisent désormais à la perfection le vocabulaire des opérations dans la langue de Shakespeare.
- En 6e : La cuisine s'est invitée en classe. Pour obtenir leur recette de gâteau, les élèves ont dû résoudre des problèmes mathématiques. Le résultat ? De magnifiques créations décorées sur le thème des maths, à dévorer des yeux sur les photos ci-dessous !
Nous avons également eu le plaisir d'accueillir les élèves de CM2 de l'école du Sacré-Cœur. Durant une heure, ils ont relevé avec brio des défis mathématiques aux côtés de leurs aînés. Une belle rencontre placée sous le signe de la réflexion et du partage, concrétisant une fois de plus le lien école-collège.
Un grand bravo à tous les participants et une mention spéciale aux lauréats des énigmes quotidiennes qui ont fait preuve d'une sagacité exemplaire : Louis Grelet en 3e, Maia Faure en 4e, Emilie Morand en 5e et Shayna Giraud Raffolt en 6e.
Une explosion de couleurs !
À la mi-carême, les collégiens sourient avec malice : ils ont troqué la sobriété habituelle contre un véritable festival de créativité. Pour rompre avec le port de l'uniforme, ils ont laissé libre cours à leur imagination lors de notre désormais traditionnelle journée déguisée. Des super-héros aux personnages historiques en passant par des créatures fantastiques ou des pyjamas fantaisistes, les couloirs se sont transformés en un joyeux défilé bigarré. Le résultat a dépassé toutes les attentes : entre masques élaborés et costumes ingénieux, chacun était absolument méconnaissable, transformant les visages familiers en une foule de personnages mystérieux et fascinants.
L'esprit de partage et de convivialité au cœur de cet événement vise à renforcer les liens entre tous les membres de la communauté éducative. Les adultes n'ont d'ailleurs pas démérité : professeurs et personnels de direction ont également joué le jeu, pour le plus grand plaisir des collégiens, créant une atmosphère de proximité unique. Le jury a ensuite récompensé l'originalité et le travail manuel pour les meilleurs déguisements.
Ce moment festif porté avec succès par les élèves prouve à nouveau que l'enthousiasme et la culture d'établissement vont de pair et témoigne du dynamisme de notre vie scolaire. Un grand bravo à tous pour avoir fait de cette journée un souvenir mémorable !
L'art et la nature
Cliquez ici pour retrouver les photos des ateliers
Depuis maintenant plusieurs années, Madame Frémont ("Corinne") est devenue une animatrice incontournable des ateliers du collège Jeanne d'Arc.
Aussi, l'art et la nature pourraient être la marque de fabrique de ces activités ludiques que sont la récupération de matériaux à des fins artistiques d'une part, et le jardinage d'autre part.
Une ampoule usagée, un rouleau de papier toilette vide, quelques fils de laine, quelques pointes... Il n'en faut pas plus pour que les collégiens de l'atelier brico récup' donnent vie à de véritables objets d'art après un travail patient et minutieux. Cette année encore, les travaux de l'atelier ont été exposés avec fierté lors du traditionnel marché de Noël.
Cet entrain à créer tout en recyclant n'est pas sans lien avec la transmission des valeurs de la terre à travers un autre atelier à haute valeur pédagogique ajoutée : le jardinage. Là aussi, les élèves sont invités à se connecter concrètement à l'environnement en plongeant leurs mains dans la matière organique. Cette année encore, les plantes d'ornement du collège mais également celles produisant des légumes au jardin partagé de la commune ont montré une santé toute verdoyante grâce à la main toute aussi verte des membres de l'atelier.
Nous tenons à remercier chaleureusement Madame Frémont pour son implication joyeuse, assidue et ô combien nécessaire auprès de nos jeunes !
Soirée dansante et vintage à Saint-Michel-de-Rivière !
Retrouvez les photos de la soirée en cliquant ici
Quelle ambiance incroyable à la salle des fêtes pour notre grande soirée entrecôte-frites, un événement inédit pour la communauté éducative et ouverte au public !
Les familles, les élèves, l'équipe du collège et quelques autres convives se sont retrouvés pour un moment de partage inoubliable. Entre deux éclats de rire et un repas savoureux qui a ravi les papilles, la nostalgie était au rendez-vous grâce à une décoration rétro colorée et un DJ survolté qui a fait vibrer la salle au rythme des tubes des années 80.
Dès les premières notes lancées par notre DJ (que nous remercions ici vivement), la piste de danse a été prise d'assaut : des tubes iconiques des années 80 aux chorégraphies improvisées, l'énergie était contagieuse ! Un moment de danse en ligne mémorable lancé par Monsieur Neumann a même réussi à entraîner toute la salle sur la piste dans une coordination (presque) parfaite !
Ce moment de convivialité a permis de tisser des liens forts en dehors du cadre scolaire, tout en servant une noble cause. Grâce à la générosité des participants, les bénéfices récoltés permettront de financer les projets de voyages et les sorties pédagogiques de l'année. Un immense merci à tous pour cette parenthèse musicale, enchantée et solidaire et une mention spéciale à Céline, membre dévouée de l'établissement, qui a orchestré cette belle réussite, épaulée par quelques professeurs motivés, un DJ brillant et la Présidente de l'APEL toujours débordante d'énergie et d'idées.
Nul doute que nous renouvellerons l'expérience !
Ce moment de convivialité a permis de tisser des liens forts en dehors du cadre scolaire, tout en servant une noble cause. Grâce à la générosité des participants, les bénéfices récoltés permettront de financer les projets de voyages et les sorties pédagogiques de l'année. Un immense merci à tous pour cette parenthèse musicale, enchantée et solidaire et une mention spéciale à Céline, membre dévouée de l'établissement, qui a orchestré cette belle réussite, épaulée par quelques professeurs motivés, un DJ brillant et la Présidente de l'APEL toujours débordante d'énergie et d'idées.
Nul doute que nous renouvellerons l'expérience !
Un film pour grandir et réfléchir
Dans le cadre de leur parcours d'éducation artistique et culturelle et grâce au dispositif "collège au cinéma", les élèves de 6e et de 5e ont récemment eu la chance de se rendre au cinéma pour découvrir Linda veut du poulet !, un film d'animation français sorti en 2023. Cette sortie, à la fois ludique et enrichissante, a suscité de nombreuses réactions et échanges parmi les élèves.
Ce film, à la fois drôle et touchant, n'est jamais moralisateur mais aborde avec finesse des thèmes sensibles. Il explore notamment le regret et la culpabilité parentale lorsqu'une erreur est commise, ainsi que la difficulté d'élever seule son enfant, qui peut parfois conduire à céder à ses caprices. Les élèves ont ainsi pu réfléchir aux relations familiales et aux émotions complexes qui les traversent, des sujets délicats qui les touchent directement.
L'histoire met également en lumière la question de la mémoire et de son impermanence. Linda, qui n'a presque aucun souvenir de son père disparu, cherche à retrouver un lien avec lui à travers un plat : le poulet aux poivrons. Le film montre avec délicatesse comment les souvenirs peuvent s'effacer mais aussi ressurgir grâce aux sensations, comme les odeurs ou les goûts.
Par ailleurs, l'œuvre valorise la solidarité dans les milieux populaires, même dans des situations chaotiques, ainsi que l'amour entre une mère et sa fille, fait de maladresses, de disputes mais aussi de réconciliation et de pardon. Autant de thèmes universels qui ont permis aux élèves de s'identifier aux personnages et d'exprimer leurs ressentis.
Sur le plan artistique, les élèves ont découvert une esthétique originale et audacieuse. Le film se distingue par une touche artisanale, presque enfantine, avec des traits peints rapidement, des couleurs vives — notamment le jaune éclatant de Linda — et des personnages très expressifs malgré leur apparente simplicité. Les décors esquissés laissent toute leur place au mouvement et au rythme, offrant une expérience visuelle dynamique et singulière.
Cette sortie au cinéma s'inscrit pleinement dans les apprentissages : elle développe l'esprit critique, enrichit la culture artistique des élèves et favorise l'expression orale lors des échanges en classe. Une belle occasion d'apprendre autrement, en conjuguant émotion, réflexion et plaisir du cinéma.
Le personnel éducatif se forme à l'IA
L'ensemble du personnel éducatif était invité à participer à une formation sur l'intelligence artificielle conformément à ce qu'annonçait l'édito de rentrée de la directrice en début d'année.
L'enjeu de cette après-midi instructive n'était pas des moindres : comprendre les changements induits par les bouleversements de l'IA et les intégrer aux pratiques éducatives.
Une sensibilisation à la question de l'IA a d'abord permis de comprendre l'étendue du phénomène mais aussi d'appréhender l'utilité de ces outils de recherche avancés d'informations.
Au cours de cette demi-journée de formation plusieurs objectifs en lien avec la mission d'enseignement ont été atteints :
- Comprendre cette réalité du quotidien de nos élèves
- Adapter sa pratique d'enseignant à ces nouveaux outils
- Utiliser l'IA de manière pertinente dans la mission d'éducation
Le 18 mars prochain, le 2e volet de cette formation sera dispensé par visioconférence aux enseignants.
Quand le collège vibre au rythme du rink hockey
Le club de rink hockey de Coutras a, une nouvelle fois cette année, offert aux élèves du collège l'opportunité d'assister à une rencontre professionnelle de ce sport spectaculaire, mais encore trop méconnu du grand public. Une vingtaine de collégiens et quelques anciens 3e nostalgiques, accompagnés par Monsieur Aldacourrou, ont pu se rendre au match opposant Coutras à La Roche-sur-Yon, une affiche particulièrement attendue.
Nos jeunes supporters, enthousiastes et généreux dans leurs encouragements, ont découvert un match intense et engagé. Entre accélérations fulgurantes, actions techniques impressionnantes, pénaltys décisifs et buts spectaculaires, la rencontre a tenu toutes ses promesses. Le score final, un match nul 2 à 2, a certes suscité une légère frustration, mais il laisse avant tout le souvenir d'un moment riche en émotions.
Au-delà de l'aspect sportif, cette sortie a présenté un véritable intérêt pédagogique et humain. Elle a permis aux élèves de découvrir un sport collectif exigeant, fondé sur l'esprit d'équipe, la maîtrise de soi et le respect des règles. Ce temps partagé en dehors du cadre scolaire a également favorisé la cohésion du groupe, le vivre-ensemble et le développement de valeurs essentielles telles que le fair-play et l'engagement. Une expérience enrichissante à tous les niveaux, que chacun gardera en mémoire.
Arts plastiques : rétrospective des mois écoulés
Retrouvez ici toutes les oeuvres de la rétrospective
Madame Fournier a mené de nombreux projets de grande qualité durant les mois écoulés. Nous vous proposons ici une rétrospective chronologique allant de novembre 2025 à février 2026 vous présentant les travaux réalisés avec ses élèves. Un grand bravo aux collégiens et à leur enseignante pour tout ce qui a été entrepris !
Novembre 2025
Les poèmes
Et si une seule couleur pouvait raconter un poème entier ?
C'est exactement le pari fou que les élèves de 6e ont relevé cette année !
Après avoir étudié et laissé les mots des poètes résonner en eux, en cours de Français, ils les ont fait chanter autrement en arts plastiques sous leurs pinceaux… mais avec une contrainte magistrale : une couleur. Une seule.
Grâce à la magie de l'eau, du blanc et du noir, cette couleur se transforme, s'éclaircit, s'assombrit, devient légère comme un soupir ou profonde comme un secret… jusqu'à créer une palette entière de sensations, une véritable "Ode de camaïeux".
Le résultat ? Des œuvres qui murmurent, vibrent, chantent en silence – tout en nuances.
Décembre 2025
Étoiles lumineuses
Les élèves de 5e ont relevé un défi presque impossible : transformer une simple étoile dessinée sur un fond neutre en une source de lumière vivante.
Pas de vraie ampoule, pas de phosphorescence magique… juste du papier, des crayons, des peintures, des matériaux divers et surtout beaucoup d'intelligence visuelle.
En jouant sur les contrastes intenses, les motifs rayonnants, les gradations de clarté, les reliefs et les textures, ils ont réussi à tromper l'œil : leurs étoiles semblent pulser, scintiller, irradier.
Certains ont même ajouté des éléments 3D pour que la lumière "sorte" vraiment de la page !
Plus vite
Ou l'art à toute allure !
Au XIXe siècle, Géricault peint Le Derby d'Epsom avec des chevaux aux quatre pattes en l'air… une image épique, mais scientifiquement impossible ! Un demi-siècle plus tard, des expérimentations scientifiques font tout basculer : les travaux de Muybridge et Marey décomposent le mouvement en photos ultra-rapides et on découvre enfin la vraie allure du galop.
Cette découverte enflamme les futuristes : la vitesse et le mouvement deviennent un sujet à part entière ! Balla multiplie les pattes dans "Dynamisme d'un chien en laisse", Russolo transforme une automobile en pure explosion de lignes et de couleurs. Enfin, Picasso pousse le geste à l'extrême : en 1949, il "dessine" dans le noir avec une lampe torche. Le mouvement n'est plus représenté… il est la création.
Pour le projet "Plus vite", les 3e ont suivi cette consigne choc : "Votre dessin doit montrer la vitesse; le sujet n'est qu'un prétexte." Le résultat ? Des œuvres explosives : vélos qui filent, coureurs démultipliés, formes abstraites qui vibrent et fuient. Lignes de vitesse, superpositions, flous intentionnels… on ressent presque l'élan sur la feuille !
Un espace jamais vu
Et si le collège que vous connaissez avait existé… autrement ? Dans un passé alternatif, avant de grands chantiers qui auraient tout effacé ?
Pour ce projet, les élèves de 4e ont reçu des photographies de leur établissement et ses alentours : couloirs, cour, bâtiments voisins, rues familières. Tout en noir et blanc – comme des archives oubliées, des souvenirs fanés. Avec un soin minutieux, ils ont découpé, recombiné, collé patiemment ces fragments. Pas de retouche numérique : juste des ciseaux, de la colle et beaucoup d'imagination.
Le résultat ? Des espaces jamais vus, mais étrangement familiers. Un couloir qui s'ouvre soudain sur une rue infinie, un bâtiment qui fusionne avec un autre, des classes à ciel ouvert… On ressent cette impression diffuse de déjà-vu : "Je connais cet endroit… mais quelque chose cloche."
Comme si des travaux urbains massifs avaient redessiné le paysage entre deux époques, laissant des traces fantomatiques de ce qui fut – ou de ce qui aurait pu être. Mémoire truquée, temps suspendu, perte subtile de repères… Les élèves ont créé des mondes où le réel vacille et où le quotidien se teinte d'étrangeté poétique.
Janvier 2025
Jungle
Quand la couleur envahit tout !
La couleur n'a plus de secret pour les élèves de 6e ! Dans ce projet haut en couleurs, ils ont d'abord plongé dans l'alchimie picturale : apprendre à mélanger comme de vrais sorciers. Ainsi ils ont vu qu'une pincée de bleu dans du jaune donne un vert éclatant. Un soupçon de rouge, et hop, vous obtenez un brun terreux. Dosages précis, essais, ratés rigolos, ajustements… jusqu'à maîtriser la palette infinie.
Une fois bien entraînés, place au gros œuvre : représenter une jungle dense, foisonnante, luxuriante ! Feuillages qui s'entremêlent, lianes qui grimpent, fleurs cachées, ombres et lumières… tout en superposant des couches de couleurs mélangées à la main.
Le résultat ? Des forêts vibrantes qui débordent d'énergie où l'on sent presque l'humidité, le bruissement des feuilles; des jungles qui explosent de couleurs inventées, prouvant que les 6e sont devenus de vrais maîtres-mélangeurs.
Chambres surréalistes
Mise en perspective vers l'impossible !
À la Renaissance, la perspective linéaire à un point de fuite a révolutionné l'art : elle transforme la feuille en une fenêtre parfaite, ouverte sur un monde cohérent et réaliste. Les élèves de 5e ont d'abord maîtrisé cette technique rigoureuse : tracer les lignes qui convergent vers un point unique, construire un espace crédible.
Puis est arrivé le surréalisme, et tout a basculé. Inspirés notamment par René Magritte, ils ont décidé de saboter cette perfection. Chaque élément reste hyperréaliste mais l'ensemble devient impossible, comme dans un rêve : une paire de ciseaux flotte au milieu de la pièce, le plafond devient ciel étoilé ou même le sol… L'étrangeté rabat toutes les cartes du réalisme soigneusement construit, et la perspective, outil de vérité, devient complice de l'absurde. Et c'est là que naît la magie surréaliste : un malaise délicieux, une invitation à questionner ce qu'on voit. Les 5èmes ont créé des chambres où l'on entre avec confiance… et d'où l'on sort troublé, émerveillé, comme après un rêve lucide.
Février 2026
Fake food
Le festin de Noël qui ne se mange pas ! (mais qui donne très faim…)
Les 4e ont dressé deux grandes tables… entièrement fausses ! Rien n'est comestible, tout est illusion. Le défi a été de trouver la correspondance parfaite entre matériaux et textures alimentaires : une bûche glacée en carton, une tranche de pain aussi moëlleuse qu'une éponge (c'en est une !), un trompe-l'œil de vin rouge dans un verre, une dinde rôtie en papier mâché et ses bons petits légumes en argile, tout y est, mais rien ne se mange.
Autre point clé : la présentation des plats sur la table. Disposition savante, couverts en place… tout pour faire saliver le spectateur et créer cette envie irrésistible (et frustrante !). Inspirés par les tableaux-pièges de Daniel Spoerri – ces reliefs figés de repas abandonnés accrochés au mur comme des tableaux vivants –, les élèves ont transformé leurs créations en installations murales permanentes.
Accrochées dans le collège, ces tables de Noël factices deviendront un piège visuel quotidien ! Merci les 4e pour ce trompe-l'œil gourmand qui illumine les couloirs du collège !
Perception
Sens en éveil : et si l'art ne se regardait plus… mais se touchait, s'écoutait, se respirait ?
Pour ce projet, les élèves de 3e ont quitté le terrain classique de la vue pour explorer les autres sens. Objectif : concevoir un dispositif interactif qui oblige le spectateur à activer un sens inattendu – toucher, ouïe, odorat – et à devenir acteur malgré lui.
Inspiration de choc : "Les nymphéas vivants" de Céleste Boursier-Mougenot, "À bruit secret" de Marcel Duchamp avec un objet caché à l'intérieur… un secret que l'on devine sans jamais le voir vraiment.
Les élèves on d'abord analysé les stratagèmes malins utilisés par ces artistes : circulation, texte énigme, présentation intrigante qui crée de la curiosité physique. Le spectateur n'est plus passif : il doit participer, manipuler, écouter, sentir… et parfois se laisser piéger par l'œuvre.
À la fin, chaque groupe est devenu le jury d'un autre groupe !
Les élèves ont ensuite testé les créations des uns des autres : manipulation, oreille tendue et narines grandes ouvertes, notes, commentaires et débat sur les stratégies trouvées… un vrai moment de partage et de découverte mutuelle. Résultat : des dispositifs étonnants, drôles, troublants, poétiques… qui prouvent que l'art peut se vivre et se ressentir autrement que par la vue.
Prof VS. élèves : le choc des titans !
Mardi après-midi, le mythique gymnase Jean Zay de La Roche-Chalais a vibré au rythme du traditionnel tournoi opposant l'équipe éducative aux élèves, un rendez-vous devenu incontournable au collège grâce au dynamisme inépuisable de Monsieur Aldacourrou.
Malgré l'absence de dernière minute de sa pépite castelroussine Madame Charloton, l'équipe éducative s'est lancée avec panache et enthousiasme dans une série d'épreuves variées et athlétiques dignes d'un combat épique : ballon-prisonnier, tchoukball, football, basketball, ultimate, volley, sans oublier des défis d'adresse chronométrés.
Au-delà de la compétition et des bienfaits du sport, ce tournoi a une véritable portée pédagogique : il favorise la coopération, le respect des règles, l'entraide et le dépassement de soi. Élèves et adultes partagent un moment unique où les rôles s'équilibrent, renforçant ainsi les liens et le climat scolaire.
Cette édition restera marquée par un tournant historique : pour la première fois, le groupe des adultes s'incline face à une brillante équipe d'élèves, victorieuse grâce à son sang-froid et sa précision lors des épreuves finales. Bravo à tous et félicitations appuyées à l'équipe 10, invaincue et désormais détentrice du trophée !
L'esprit de revanche anime déjà tous les participants…
Un grand merci à l'APEL venue encourager et récompenser les vaillants sportifs. Le réconfort du goûter distribué a été vivement apprécié après toute l'énergie dépensée.
Stage de vacances
Les vacances d'hiver ont été l'occasion d'une énième session de 12 heures de soutien et de révisions actives dans les trois matières du brevet : français, mathématiques et histoire-géographie.
À cette occasion, une poignée d'élèves volontaires des 4 niveaux, parfois recommandés par leurs enseignants, ont eu l'occasion de revoir certaines notions et de renforcer leurs acquis.
Un grand bravo aux élèves participants et merci aux enseignants animateurs (Monsieur Neumann, Madame Rosset et Monsieur Herment).
Tableau d'honneur (janvier-février 2026)
Retrouvez l'ensemble des tableaux d'honneur de l'année en cliquant ici
Le swing et le fouet
Comme l'année passée, Madame Charloton anime deux ateliers. Voici un gros plan sur le contenu et les réalisations de ces deux activités qui ne manquent ni de swing ni de peps.
Le premier atelier concerne la danse moderne. Les heureuses participantes choisissent une musique toutes ensemble, puis élaborent une chorégraphie (s'inspirant de quelques recherches sur Internet) habituellement restituée lors du spectacle de fin d'année.
Le deuxième atelier de Madame Charloton fait la part belle à l'art culinaire à travers des recettes simples et rapides comme des cookies, des cakes salés, etc. Les élèves apportent les ingrédients et les recettes sont dégustées dans la foulée par les chefs en herbe puis l'équipe éducative dès le lendemain.
Des documents authentiques pour appréhender l'histoire
Monsieur Herment, professeur d'histoire-géographie, a présenté quelques archives familiales aux élèves de troisième. Il s'agissait d'authentiques documents variés allant de la Grande Guerre à la fin de la Seconde Guerre mondiale : lettre de poilus, cartes militaires, journaux, tracts politiques...
Ce fut une belle opportunité de remobiliser les connaissances des élèves et de donner du corps aux thèmes d'histoire déjà abordés en classe.
Des métiers tous azimuts !
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Le collège Jeanne d'Arc a accueilli toute l'après-midi de nombreux intervenants à l'occasion de son deuxième forum des métiers à destination des 5e, 4e et 3e.Le but de cet événement majeur au sein du parcours des collégiens est de leur faire découvrir des métiers et des formations grâce à des échanges avec des professionnels. Le collège fait notamment appel aux parents, aux partenaires locaux et aux anciens élèves du collège pour animer des stands et répondre aux questions des jeunes répartis en petits groupes.
Cette année, plus de 55 personnes ont répondu favorablement à notre invitation : plusieurs établissements (centres de formation professionnelle, MFR et lycées) et des professionnels de toutes sortes et de tous horizons (indépendants, artisans, représentants de grandes entreprises, agents de la fonction publique issus en bonne partie de la municipalité qui a soutenu cet événement...) couvrant une quinzaine de domaines d'activité (santé, commerce, agriculture, industrie, administration...). Grâce à cette richesse et aux discours pédagogiques et bienveillants des intervenants, tous les élèves ont obtenu des renseignements correspondant à leurs aspirations ou à leurs questionnements. Certaines rencontres ont suscité beaucoup d'intérêt chez les plus jeunes, encore incertains sur leur choix d'orientation. En flânant au fil des salles, les collégiens ont embrassé l'étendue des différents métiers possibles; quant aux élèves plus âgés, ils ont complété leurs connaissances et parfois découvert une formation possible pour l'an prochain.
Cette opération capitale pour l'orientation s'inscrit pleinement dans le parcours "avenir" du Livret Scolaire Unique. La tenue de ce forum au sein même de l'établissement est une belle opportunité pour nos collégiens, souvent éloignés des salons tenus dans les métropoles.
Quant aux intervenants, ils ont apprécié ces échanges avec les jeunes qui les ont conquis par leur spontanéité et leur politesse. C'est avec beaucoup de plaisir et de patience qu'ils ont partagé avec eux leur expérience, leur savoir-faire et leur passion quotidienne. Toute l'équipe du collège les remercie ici à nouveau très chaleureusement pour leur présence précieuse à ce forum et leur donne rendez-vous pour la prochaine édition, dans deux ans.
Travaux récents
Quelques travaux ont récemment embelli le cadre de travail de nos élèves.
Du lambris a été posé dans le couloir de la direction et de la salle d'arts plastiques afin de mettre en valeur la mémoire des générations d'élèves du collège. Au centre du "mur des célébrités" un cadre aimanté orné des motifs qui rappellent les manches brodées des membres de l'Académie française servira désormais de support public à l'affichage de notre traditionnel tableau d'honneur bi-mensuel. Un grand merci à Monsieur Neumann et Madame Fournier qui se sont investis personnellement dans la réalisation de ce mur.
Autres travaux d'envergure réalisés par une entreprise extérieure cette fois-ci : la rénovation de la porte d'accès aux salles de cours. Cette porte soumise à un passage constant avait connu l'usure du temps et méritait d'être changée intégralement. Les impostes surmontant les vantaux d'ouverture ont également été changés. L'ensemble en PVC double-vitrage réduira par ailleurs la déperdition énergétique dans le bâtiment pour un gain de confort non négligeable pour les élèves et enseignants.
L'appel de la lecture
Pour la septième année consécutive, France Télévisions reconduit son concours de lecture à voix haute organisé par François Busnel et La Grande Librairie, en partenariat avec Lumni et le Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Cette démarche ouverte aux collégiens et lycéens favorise le développement des compétences en expression orale et constitue un précieux support pour renforcer les pratiques de lecture personnelle.
L'opération vise également à stimuler chez les jeunes le goût de la littérature en les sensibilisant à la richesse et à l'immense variété du monde des livres.
Les 6e et les 5e du collège Jeanne d'Arc, comme tous les ans, ont répondu présent à cet appel du large. Après un entraînement intensif et une première lecture de l'extrait choisi (Tistou les pouces verts de Maurice Druon pour les 6e et l’Omelette au sucre de J.P.Arrou-Vignod pour les 5e) devant leur classe et leurs deux professeures de français, les quatre lauréats de chaque niveau ont préparé activement la finale programmée le mardi 27 janvier.
C'est avec beaucoup d'attention que les élèves et plusieurs membres de l'équipe éducative ont écouté la lecture des 8 élèves présélectionnés afin de choisir celui ou celle qui représenterait le collège au concours national.
Tous ont réussi cet exercice difficile, en dépit de l'appréhension palpable devant un public nombreux. Liam en 5e et Lisbet en 6e se sont montrés les plus convaincants et auront l'honneur de représenter l'établissement au niveau national ! Nous les félicitons vivement pour leur prestation !
La recette des portes ouvertes
Retrouvez ici toutes les photos des portes ouvertes
Prenez :
- une cinquantaine d'élèves, guides motivés qui connaissent leur collège par cœur
- des membres du personnel souriants, organisés et polyvalents
- un parcours qui permet de déambuler joyeusement sans s'ennuyer
- des professeurs enthousiastes et impatients de présenter leur matière
- des parents d'élèves bavards et expérimentés autour d'un café chaud et de friandises sucrées
- des anciens élèves au regard sage et raisonnable
- des familles curieuses et parfois intimidées
- des locaux accueillants, clairs et décorés
Mélangez-le tout doucement mais sûrement de 9h à 12h30 un samedi matin de janvier.
Exposez longuement au soleil hivernal et au sourire radieux des guides.
Vous obtiendrez une savoureuse journée Portes ouvertes à déguster sans modération.
Célébration de l'Épiphanie
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La cérémonie qui s'est tenue dans l'église de la Roche-Chalais célébrait l'Épiphanie ou la visite des Rois Mages à l'Enfant Jésus né dans une étable de Bethléem.
Ce moment de recueillement et de cohésion fut à nouveau l'occasion pour l'établissement de réaffirmer son attachement aux valeurs lumineuses de l'Évangile que sont la liberté, l'égalité et surtout la fraternité.
La lecture du conte par les élèves nous a invité à "regarder l'étoile", autrement dit, la lueur d'espoir qu'incarne Jésus dans la nuit froide du désert que les Mages traversent pour aller à sa rencontre. Le Père Olivier, présent pour l'occasion, n'a pas manqué de mettre en perspective les écritures et le sens profond de la nativité.
Comme à l'accoutumée, des chants, des intentions de prière et des temps de silence ont jalonné ce moment de pause et de réflexion devenu nécessaire dans la vie du collège.
Nous remercions les élèves pour leur participation active ainsi que tous les adultes présents lors de la célébration.
Voyage dans le Moyen-Âge
Les élèves de cinquième ont eu droit à une immersion virtuelle dans le monde médiéval. Grâce à leur professeur d'histoire-géographie et au parcours du site de la Cité des sciences "Tranches de vie au Moyen-Âge", les collégiens ont suivi un itinéraire interactif dans la peau de Gautier, un fils de marchand. Ils ont accompagné avec beaucoup de plaisir ce sympathique personnage, parti négocier dans les foires du nord de la France en passant par la Hanse et jusqu'à la Méditerranée. Cette activité ludique associée à des questions variées leur a permis d'aborder et de comprendre l'essor du commerce et des villes dans la Chrétienté médiévale."
Lien du parcours : https://www.cite-sciences.fr/juniors/moyen-age/
Christophe Colomb vu par les hispanistes
Après avoir étudié une séquence sur Christophe Colomb, les élèves de 3e ont conçu une bande dessinée rédigée à l'imparfait pour relater son arrivée en Amérique.
Voici un échantillon de quelques un de leurs travaux. Il est possible de zoomer sur chaque photo en cliquant dessus.
Bonne année 2026 !
La communauté éducative du collège Jeanne d'Arc vous adresse ses meilleurs vœux.
Que cette nouvelle année soit pour vous et vos proches
lumineuse, heureuse et riche en découvertes.
Joyeux Noël à tous !
La communauté éducative du collège Jeanne d'Arc vous souhaite
un très joyeux Noël avec vos proches.
Repas des aînés
Cette année, 6 élèves du collège Jeanne d'Arc (dont deux anciens 3e) se sont joints aux élus de la municipalité pour aider à faire le service lors du traditionnel "repas des aînés" offert aux anciens de la commune.
Cette action solidaire a permis aux jeunes de se sentir utiles et intégrés à la vie sociale de leur commune. Nous espérons que nos anciens ont passé un agréable moment en leur compagnie !
Un grand bravo à Éléa, Emyna, Charlotte, Agathe, Maia et Gabriel pour leur dévouement remarqué !
Journée rouge et marché de Noël
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Le collège a plongé dans l'esprit de Noël avec une journée de cohésion où le rouge était à l'honneur ! Élèves et adultes ont joué le jeu, arborant pulls, bonnets, oreilles de lutin et autres accessoires rouges pour une ambiance festive.
Après la pause méridienne, des jeux préparés spécialement pour cette veille de vacances ont ravi les élèves déjà gagné l'atmosphère festive déjà palpable depuis plusieurs jours.
En fin d'après-midi, les collégiens ont rejoint l'école du Sacré-Cœur pour le traditionnel marché de Noël de l'APEL, où se sont tenus les stands des réalisation des ateliers artisanaux de Madame Fournier et Madame Frémont.
Une belle journée pour célébrer la fin de l'année ! 🎄
La magie de Noël en 6e
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L'effervescence des collégiens était à son apogée en cette dernière semaine avant les vacances de Noël. Désireux d'apporter un peu de la magie des fêtes dans leur classe, les élèves de 6e ont émis le souhait d'organiser un Secret Santa.
Cette tradition festive originaire des États-Unis propose à chaque participant d'offrir anonymement un cadeau à un autre tiré au sort.
Chaque élève avait donc préparé et apporté un petit paquet (d'une somme modique puisque c'est le geste et la surprise qui comptent). Chacun est venu ouvrir un cadeau au hasard, à l'occasion d'une vie de classe avec la professeure principale.
Cette petite célébration a permis de renforcer l'échange et le partage au sein du groupe classe : les sourires surpris à l'ouverture de chaque paquet et la découverte du camarade à l'origine du cadeau ont enchanté les élèves et créé une ambiance chaleureuse.
Noël en Espagne
Après deux séances culturelles au cours desquelles les élèves ont découvert le déroulement des fêtes de Noël en Espagne ainsi que les traditions associées, les élèves de 4e ont réalisé des affiches autour de quatre thématiques différentes.
Deux groupes ont créé des affiches sur la loterie de Noël, qui se déroule le 22 décembre en Espagne. Trois autres ont choisi de travailler sur le réveillon et le jour de Noël, célébrés respectivement les 24 et 25 décembre. Un dernier groupe a réalisé une affiche consacrée au Nouvel An et à la célèbre tradition consistant à manger douze grains de raisin à minuit afin de porter chance tout au long de l'année. Enfin, certains ont travaillé sur le défilé des Rois mages, le 5 janvier, ainsi que sur la journée du 6 janvier qui leur est dédiée et durant laquelle les enfants espagnols reçoivent leurs cadeaux apportés par les Rois mages.
Bel avant-goût des fêtes à venir pour nos joyeux hispanistes !
Voici quelques un des travaux des élèves sur lesquels il est possible de zoomer en cliquant sur chacune des images.
Tableau d'honneur (novembre-décembre 2025)
Retrouvez l'ensemble des tableaux d'honneur de l'année en cliquant ici
Les 3e et 4e assistent à une performance théâtrale
Les 4e et 3e ont eu la chance d'assister à "Germinal", représentation théâtrale qui s'est déroulée à Saint-Aigulin.
La pièce adaptée de l'oeuvre d'Emile Zola avait pour ambition de donner vie à tous les personnages du célèbre roman via l'interprétation d'un seul et unique acteur : Mathieu Duboclard. Écrit sous la forme d'un conte et mis en scène par Clément Rivière, ce morceau de la littérature française nous a permis de voir un spectacle porteur d'un message d'espoir et de résistance.
Si l'idée d'une pièce de théâtre basée sur un monologue pouvait faire craindre quelques longueurs c'était sans compter sur le dynamisme et les talents de narrateur d'Étienne Lantier, personnage principal incarné par l'acteur sur scène.
Cette pièce semble intimer au spectateur que l'amour est la force de tous les combats et notamment ceux érigés contre l'oppression. Cette morale ouvre bien sûr des pistes de réflexion pour nos élèves.
Objets pour voir autrement
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En Arts plastiques, les élèves ont imaginé et fabriqué des lunettes totalement hors du commun dans le but de voir le monde autrement… mais aussi d'être vu(e)s autrement ! Par groupes, ils ont laissé libre cours à leur créativité et ont conçu des paires plus surprenantes et extravagantes les unes que les autres. Le résultat était à la hauteur des espérances de leur professeure d'Art, Madame Fournier : des réalisations uniques qui transforment radicalement l'allure de celui ou celle qui les porte et ne laissent personne indifférent !
5e - L'arbre de gratitude
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Le 4e jeudi du mois de novembre, les Américains fêtent une journée incontournable : Thanksgiving Day !
En cours d'anglais, les 5e ont d'abord étudié tous les aspects de cette célébration importante (l'histoire des "Pilgrims", la rencontre avec les "Native Americans", les coutumes, la nourriture, les symboles…). Puis, comme l'exige la tradition, ils ont appris à faire preuve de reconnaissance pour les personnes de leur entourage et à leur dire "Thanks !".
Cette année, c'est autour d'un "Thankful Tree" (comprendre "arbre de gratitude") qu'ils ont travaillé de manière collective. Chacun s'est vu attribuer un rôle, et tous se sont efforcés de le respecter afin d'aboutir à l'accomplissement du projet commun : un bel arbre aux couleurs de l'automne, sur lequel chaque feuille est un "merci" sincère, destiné à une personne qui leur est proche.
3e - Strange Encounters
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Pour leur première séquence, les 3e ont fait des rencontres surprenantes : énigmatiques soucoupes volantes, mystérieuse lumière verte, laboratoire et expérimentations... Vous l'aurez deviné, c'est la science-fiction qui les a fait trembler et qui aura inspiré leurs productions.
Trois œuvres étaient au programme : le classique de H.G. Wells The War of the Worlds, le film ET : the extra-terrestrial de Steven Spielberg et la nouvelle Story of Your Life de Ted Chiang.
Inspirés par ces œuvres et faisant appel à leur imagination débordante, les élèves ont rédigé des écritures d'invention, qui sont proposées à la lecture au CDI ce mois-ci. D'autres ont préféré recommander les œuvres étudiées en classe, en anglais dans le texte, of course. L'exposition les a d'ailleurs mises à l'honneur, puisqu'elles peuvent être empruntées par les élèves, à condition de passer par Océane, en service civique, et Madame Géry, professeure d'anglais.
Bonne lecture ! Enjoy their stories !
¿ Quién es quién ?
Après avoir découvert le lexique de la description physique ainsi que les verbes nécessaires à cet exercice d'écriture, les élèves ont joué au "¿ Quién es ?" ("Qui est-ce ?) entièrement en espagnol.
Cette activité leur a permis de s'exprimer dans la langue durant toute l'heure de cours, tout en réinvestissant de manière ludique le vocabulaire travaillé dans la séquence.
Ces interactions orales ont également constitué un entraînement efficace à la production de phrases complètes.
Le Mécano de la Générale
Pour parfaire leur culture cinématographique, les élèves de 6e et 5e ont eu l'opportunité de découvrir, dans le cadre du dispositif Collège au Cinéma, un classique du 7e art : Le Mécano de la Générale de Buster Keaton. L'histoire d'un conducteur de train qui, en pleine Guerre de Sécession, part à la poursuite de la locomotive qu'on lui a dérobée, mais aussi de sa bien-aimée restée à bord.
Ce long-métrage, emblématique du cinéma muet, était pour beaucoup l'occasion de découvrir également le burlesque: un genre comique reposant sur la répétition de gags farfelus ou absurdes.
Et ce sont bien des éclats de rire qui ont résonné dans les rangées de sièges du cinéma Le Club de La Roche-Chalais. La preuve que, un siècle après sa sortie dans les salles obscures américaines, le film provoque encore l'hilarité parmi les plus jeunes (comme chez les professeurs qui les ont accompagnés).
Dans une démarche d'éducation à l'image, Collège au Cinéma propose un cycle de trois films, importants chacun à leur façon ; nos élèves auront donc encore le plaisir d'assister à deux autres projections en salle au cours de l'année scolaire.
Remise du DNB
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Comme le veut désormais la coutume, la communauté éducative du collège s'est réunie un soir de novembre pour remettre dignement les diplômes du brevet aux lauréats de la session 2025.
Cette rencontre à laquelle étaient conviés élèves et familles fut l'occasion de célébrer la réussite scolaire de tous. Après un émouvant discours prononcé par la directrice Madame Faucheux, Madame Rosset, professeure principale des 3e, a solennellement appelé les élèves pour leur remettre leur diplôme. Chacun a reçu son précieux sésame sous les applaudissements des élèves, des familles et des membres de l'équipe éducative. Chaque lauréat a ensuite été immortalisé avec son diplôme en mains par une ultime photo.
Cette promotion a marqué les esprits à plus d'un titre. En effet, 100 % des élèves ont été lauréats du brevet. 26 d'entre eux ont obtenu une mention : 6 élèves ont eu la mention "assez bien", 11 la mention "bien", 7 la mention "très bien" et 2 la mention "très bien" avec les félicitations du jury.
Félicitons par ailleurs les 5 élèves lauréats du Brevet d'Initiation Aéronautique (BIA) !
Nous tenions enfin à souligner que ces résultats étaient le fruit d'un très bon état d'esprit qui a toujours régné parmi cette génération 2025. Un grand bravo à tous !
Visite de la MPF
En prolongement de la journée Non Au Harcèlement, le collège a accueilli une gendarme de la MPF (Maison de Protection des Familles). Celle-ci est intervenue dans chaque classe pour une séance de sensibilisation d'une heure au harcèlement et cyberharcèlement. Cet échange a permis de rappeler ce qu'est concrètement le harcèlement, de quoi il se nourrit et comment il peut être combattu ou évité. La responsabilité de chacun a été soulignée, notamment en invitant les élèves à réagir devant une situation qui ne leur semble pas "normale". Elle leur a aussi rappelé que les propos tenus sur internet ou les images diffusées peuvent avoir de graves répercussions et qu'il est important de les contrôler et de les modérer.
Cette séance interactive a également permis aux élèves de poser leurs questions ouvertement et de réfléchir collectivement aux enjeux de ce problème majeur. S'appuyant sur des exemples précis, la gendarme a aussi cherché à leur faire prendre conscience qu'une situation de harcèlement ne peut pas s'arrêter d'elle-même et qu'il est essentiel d'agir, que ce soit en position de harcelé, de témoin direct ou indirect.
Les 4eont également eu l'opportunité de profiter d'une sensibilisation d'une heure autour de la question du consentement et de l'intimité, en lien avec le programme EVARS, initié par l'Education nationale. Par le biais d'exemples ou de mises en situation, les collégiens ont été incités à réfléchir aux meilleurs comportements à adopter pour respecter autrui et se protéger soi-même tout en s'appuyant sur les règles et définitions rappelées par la gendarme Priscilla.
Cross territorial de La Brède
Retrouvez ici toutes les photos du cross
16 courageux athlètes se sont présentés au cross départemental de l'UGSEL, organisé cette année à La Brède. Le parcours alternait passage dans les bois et dénivelés, ce qui était plus difficile que l'an passé.
Notre benjamine fille avait 1720 mètres à parcourir. Elle finira à une honorable 26e place sur 56 participantes.
Pour les benjamins garçons et leur parcours de 2300 mètres, ils finiront 80e sur 113 et 56e sur 68.
Nos minimes filles, courant 2300 mètres, se sont classées 11e, 17e, 24e et 32e sur 32 participantes et 43e sur 46 pour la minime fille deuxième année.
Nos minimes garçons, courant 3450m, se sont classés 41e sur 54 participants. Le 2e minime première année n'a malheureusement pas pu relever le défi jusqu'au bout en raison d'une blessure.
Quant aux deuxièmes années, ils ont terminé 44e, 46e, 53e et 60e sur 61 participants.
Vives félicitations à nos sportifs pour leur débauche d'énergie, leurs foulées bondissantes et leur remarquable panache. Ils ont porté haut les couleurs de La Roche-Chalais et leur détermination a conquis tous les supporters, Monsieur Aldacourrou leur professeur d'EPS en premier.
La amistad
Après avoir travaillé sur le thème de l'amitié, les valeurs qui y sont liées et ses dangers sur les réseaux sociaux, les élèves de 3e ont préparé puis présenté une expression orale autour de ces trois questions.
Ils ont notamment expliqué, selon eux, ce qu'est un véritable ami ; ce qu'ils jugent important de faire pour être un bon ami (aider leurs amis lorsqu'ils en ont besoin, les soutenir, etc.) ; ce qu'ils attendent de leurs amis en retour (être présents, les écouter, par exemple) ; enfin, ils ont donné leur opinion sur l'amitié à travers les réseaux sociaux.
Une bonne manière de réviser la langue espagnole tout en réfléchissant sur un thème qui leur est cher.
IN MEMORIAM
Le collège s'est à nouveau fortement mobilisé lors de la commémoration du 11 novembre 2025. Cette année, plus de 50 élèves (soit la moitié des effectifs) ont participé à la cérémonie ! Plusieurs parents et professeurs les ont accompagnés dans cette démarche citoyenne. Cette forte représentation témoigne incontestablement de l'engagement de nos collégiens et prouve que le message mémoriel transmis par l'équipe éducative porte concrètement ses fruits.
Avant le traditionnel appel aux morts, des élèves de la classe de 3e ont lu au public quelques textes en hommage aux valeureux combattants. L'émotion était palpable pendant cette lecture.
La participation des élèves à la commémoration sera inscrite sur leur bulletin dans le cadre du parcours citoyen du LSU. Souhaitons que leur engagement ne s'essouffle pas au fil du temps afin qu'ils relayent plus tard, à leur tour, le message de paix et de tolérance associé à cette cérémonie mémorielle si importante en ces temps troublés.
Les sciences & le monde arabo-musulman
Retrouvez ici toutes les photos du projet
Du 27 au 31 octobre, à l'occasion de la semaine des sciences, Monsieur Herment, professeur d'histoire-géographie-EMC, a accompagné ses élèves de 5e en salle informatique. Lors de ces séances, ils ont effectué des recherches et réalisé des affiches sur l'essor des sciences dans le monde arabo-musulman au Moyen Âge.
Ce travail s'inscrit dans le cadre du chapitre 2 d'histoire : le monde arabo-musulman au Moyen Âge. Ils ont ainsi découvert le raffinement et la prospérité de cette civilisation dont les savants ont accompli de nombreuses avancées dans des domaines aussi variés que les mathématiques, la médecine ou l'astronomie. Des progrès que nous leur devons car ils sont heureusement arrivés en Europe par le biais de multiples échanges entre le monde musulman et le monde chrétien.
Les travaux des élèves ont été ensuite exposés dans leur salle de classe afin de partager ces nouvelles connaissances et la qualité de leur travail.
Espagnol : expression orale en 5e
Premières expressions orales en espagnol pour nos élèves de 5e. Les collégiens ont réalisé des dialogues à l'oral, sous forme de questions-réponses, afin de se présenter.
Encouragés par leur professeure Madmae Etchecopar, ils ont brillamment réussi l'exercice malgré le trac !
Nous vous présentons ci-dessous quelques uns des dialogues préparés par les élèves de la classe :
Spelling Bee
Retrouvez ici toutes les photos de la cérémonie de récompenses
Pour démarrer l'année en anglais, les élèves de 6e ont commencé par étudier quelques fondamentaux : l'alphabet, les nombres, les animaux et les couleurs. L'occasion de (re)voir les bases et de poursuivre leur parcours en toute confiance. Pour autant, leur professeur leur avait fixé un objectif de taille : organiser et participer à un Spelling Bee, ou "concours d'orthographe" en français, à la manière des élèves dans les écoles et collèges américains.
Plusieurs tâches leur ont été confiées : garder un œil au bon respect des règles par les participants, poser des questions en tant que jury, et bien sûr, tenter leur chance comme candidat. Dossards fièrement épinglés sur leur uniforme, tous ont joué le jeu et ont fait de leur mieux !
Quelques uns s'en sont particulièrement bien sortis en épelant tous les mots retenus correctement. Il aura fallu, pour les départager, pas moins d'une quinzaine de mots. Même les noms d'animaux les plus farfelus ont été reconnus et bien orthographiés ("chameleon", "orangutan" ou "hippopotamus", pour ne citer qu'eux).
Les plus persévérants se sont ainsi vu remettre, à l'occasion d'une cérémonie de récompenses, un certificat de réussite pour leur remarquable participation à la compétition, ainsi qu'une séance photo pour immortaliser leur réussite.
Les élèves de 6ème auront l'occasion de retenter leur chance en organisant un grand Spelling Bee ouvert à tous les élèves du collège, à l'occasion de la Semaine des Langues qui se tiendra en mars. Une bonne raison de découvrir de nouveaux mots en anglais !
De pied en cap contre le harcèlement
Retrouvez ici les photos de la journée
Cette journée nationale permet de rappeler à tous combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie et réussie. Toute la communauté éducative s'est mobilisée en ce jeudi 6 novembre pour y participer. Méline et Camille, les médiatrices du vivre-ensemble se sont concertées avec Madame Mercier pour imaginer plusieurs actions porteuses de sens. Deux opérations ont finalement été proposées : pour la première action "même différents, on marche ensemble", initiée l'an dernier, chacun était invité à porter deux chaussettes voire deux chaussures différentes. L'autre proposition, "le post-it day", plus littéraire, menée et expliquée à toutes les classes par les médiatrices du vivre-ensemble, a permis de décorer les espaces communs avec des messages valorisants et colorés.
La réussite de la lutte contre le harcèlement repose sur cette prévention régulière mais également sur l'engagement des élèves médiateurs volontaires qui cherchent à sensibiliser leurs camarades en s'appuyant sur les conseils de leur référente. Ce dispositif permet de valoriser le rôle des élèves et de leur donner des responsabilités au sein de leur établissement.
Cette année encore, les actions proposées ont été suivies avec enthousiasme, comme en témoignent les pieds colorés et les murs couverts de messages encourageants.
4e - Lecture expressive
Sous la férule de leur professeure de français, Madame Mercier, quelques collégiens volontaires de 4e, ont animé la pause méridienne.
Oubliant leur timidité, ils se sont relayés au micro devant l'assemblée de leurs camarades et de leurs professeurs. Ils ont partagé avec beaucoup d'expressivité un texte soigneusement choisi, "L'arbre à l'écu", une légende arthurienne imaginée par Monsieur Renié, leur professeur de physique-chimie, toujours débordant d'idées.
Captivés par les aventures d'un chevalier prisonnier d'un arbre, les auditeurs n'ont pas vu le temps passer avant de rejoindre leur classe, des exploits chevaleresques plein la tête.
Merci à Méline, Maia, Agathe et Pierre-Henri pour cette pause bienvenue. À quand la prochaine séance de lecture à voix haute ?
Les 4e découvrent la célèbre fête mexicaine El Día de los Muertos !
Lors des deux dernières séances d'espagnol qui ont précédé les vacances de la Toussaint, et dans le but de décorer leur salle de classe, les élèves de 4e ont réalisé de magnifiques affiches sur le thème de cette fête joyeuse et haute en couleurs.
Nous tenions à vous partager la photo des travaux de leur projet !
Tableau d'honneur (septembre-octobre 2025)
Retrouvez l'ensemble des tableaux d'honneur de l'année en cliquant ici
Retour sur l'opération "bol de riz" de l'année passée
C'est avec enthousiasme que la communauté du collège a procédé cet été à un don complémentaire de 147 € au CHU de Bordeaux, à l'intention de l'hôpital des enfants. Cette somme collectée à la suite de l'opération "bol de riz" d'avril 2025 vient s'ajouter au versement de l'année dernière suite aux manifestations organisées par l'établissement, comme le cross du mois d'octobre et les crêpes vendues fin novembre.
Cette année, les actions solidaires, toujours menées en commun avec l'école Sacré-Cœur, se feront au profit de l'association des "Blouses Roses" qui intervient auprès des enfants hospitalisés mais aussi au bénéfice d'Agir Cancer Gironde grâce à la collecte des bouchons et à la marche solidaire du printemps.
Je remercie vivement les élèves, mais aussi les parents et les enseignants, pour leur mobilisation au service de leur prochain.
Les collégiens courent en (uni)forme pour les Blouses Roses !
Cliquez ici pour retrouver toutes les photos du cross
Avant de profiter des vacances de la Toussaint, les élèves du collège Jeanne d'Arc ont participé, avec tous leurs camarades de l'école Sacré-Cœur, au traditionnel cross solidaire dédié cette année à l'association des Blouses Roses.
Les plus jeunes ont couru dans la cour de l'école et les CM ont rejoint les collégiens autour des stades de La Roche-Chalais pour un parcoursplus sportif d'environ 700 mètres concocté par MonsieurAldacourrou, l'énergique professeur d'EPS. Chaque tour réalisé correspondait à un euro versé au profit de l'association.
Avant le départ de la course, Madame Mireille Delavie, blouse rose et Monsieur Jean-Michel D'Halluin, co-président de l'antenne de Bordeaux ont présenté leur mission qui consiste à distraire les jeunes et les personnes âgées hospitalisés.
Ensuite, les équipes d'élèves hyper-motivées par leur capitaine se sont élancées afin de parcourir un maximum de tours dans un temps imparti. Quelques parents et enseignants ont également participé à la course sous les encouragements nourris de leurs pairs et des élèves.
Grâce aux dons des entreprises locales et des parents combinés aux efforts des jeunes sportifs (680 tours pour l'ensemble des deux établissements), la cagnotte récoltée s'élève à 857 euros. Nous remercions vivement les élèves, les familles et nos partenaires locaux : la pharmacie Bonichon, le garage Verdon, le camping de Saint-Aulaye, l'office notarial de Saint-Aigulin, la maçonnerie Ferre, le kinésithérapeute de Saint-Aulaye, la Villa 2 Pas Sages et la boulangerie Doussaint.
L'après-midi aussi festive que sportive s'est achevée autour d'un goûter distribué par l'APEL : nous remercions chaleureusement le verger Le Petit Laurent qui a offert environ 200 pommes. La collecte pour les Blouses Roses se poursuivra dès le 29 novembre par une vente de crêpes et de boissons devant le temple à l'occasion du marché de Noël. Par ces actions, les établissements entendent sensibiliser les jeunes au rôle crucial des associations caritatives et à l'importance de la solidarité.
Le collège Jeanne d'Arc fait sécher sa lessive sur l'Esplanade
En ce beau temps d'automne, rien de mieux qu'une Grande Lessive, pour étendre aux regards des badauds férus d'art les productions des élèves du collège Jeanne d'Arc.
Sous les rayons du soleil, l'esplanade communale s'habille de cordes tendues et d'une ribambelle de pinces à linges, tout en détournant les traditionnelles grandes lessives d'antan : les œuvres des collégiens ont habilement remplacé le linge…
La Grande Lessive, manifestation d'art participatif semestrielle, propose une installation éphémère qui vise à créer du lien social autour d'une thématique : « Nuit et jour, réfléchir les lumières ! ».
Les 6e et les 4e ont répondu à cette invitation artistique de grande ampleur tout en suivant quelques contraintes mijotées par leur professeure d'Art, Madame Fournier !
Les 6e se sont consacrés au côté obscur : la nuit et les ombres projetées par une source lumineuse. Munis d'une lampe torche, les élèves ont tracé au fusain les ombres créées par les objets de leur trousse. Parfois une ombre déformée, immense et inquiétante apparaissait, parfois plusieurs silhouettes combinées devenaient le lieu de l'imaginaire et le moyen de dévoiler ce qui se cache dans l'ombre !
Les 4e ont travaillé le côté clair : la lumière sous toutes ses formes et la manière de la représenter. La tâche n'était pas simple car ils ont utilisé la taille d'épargne. Il s'agit d'une méthode de gravure où les zones à imprimer sont celles qui sont non creusées, épargnées. Pour composer l'image, il fallait raisonner en négatif et en miroir, pour évoquer ce qu'est la lumière, mais aussi réfléchir à la façon de la représenter. Plusieurs moyens ont été étudiés en classe, comme le jeu de plein et de vide dans leur composition ou encore le choix de la couleur du support et des encres pour créer des contrastes lors du tirage.
Après tous ces efforts et jeux de lumière, les fils ont enfin été tendus et les dessins au fusain et épreuves des gravures ont été suspendus ce jeudi matin pour la journée ; une belle occasion pour les élèves de montrer leurs talents artistiques et de partager leurs lumières ou leurs ombres grâce à cette œuvre collective, à admirer avec leurs pairs ou leurs proches et offerte aux promeneurs !
Surf à Lacanau
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Espagnol - Première expérience à l'oral pour nos super 4e !
In English please !
Depuis quelques années déjà, le collège propose une option LLCE anglais (Langue Littérature et Civilisation Étrangère) à ses élèves. Cette classe a la particularité de regrouper les élèves ayant un très bon niveau d'anglais en 5e, 4e et 3e à raison de deux heures par semaine.
Durant l'année, Monsieur Neumann propose aux élèves une progression sur des sujets variés avec réalisations de tâches finales. L'intégralité des cours se déroule en langue anglaise. Pour les 5e, l'intégration au groupe peut parfois représenter un défi non négligeable mais l'émulation opère toujours et la mixité avec les niveaux supérieurs joue comme un formidable accélérateur de progrès.
Le cours incite particulièrement à la prise de parole et favorise grandement la capacité à exprimer ses idées avec aisance dans la langue de Shakespeare. Les sujets évoqués sont autant d'occasions d'en savoir davantage sur la culture et l'histoire des pays anglophones.
Cette année, le groupe se compose de 16 élèves à qui nous souhaitons une année pleine d'apprentissages et de découvertes !
De la science à l'intelligence
Retrouvez ici les photos de la sortie
À l'occasion de la semaine de la science, les élèves de 6e, accompagnés de leur bien-aimé professeur de sciences Monsieur Renié et de Monsieur Faucheux, ont visité l'exposition installée à Saint-Aulaye sur le thème des Intelligences.
De l'invention du feu à celle des IA, les collégiens ont découvert plusieurs ateliers, animés par des bénévoles. Ils ont ainsi exploré de nombreux sujets qui touchent à l'actualité et à notre condition. Ils se sont d'abord penchés sur le fonctionnement du cerveau et la manière dont il peut être trompé par des illusions d'optique par exemple. Un atelier leur a présenté les nombreux efforts des hommes pour développer leurs capacités et parvenir à comprendre et à dominer la nature. Enfin, ils ont eu un aperçu de quelques tentatives humaines visant à fabriquer des machines capables de rivaliser avec leur propre intelligence, depuis la Pascaline (ancêtre de la calculette et de l'ordinateur) jusqu'à un robot conversationnel en passant par les premiers IBM. De quoi réfléchir avec philosophie sur l'orgueil des hommes et son lien délicat avec le progrès et la technique.
Encore une fois l'attitude respectueuse et attentive de nos élèves a été l'objet de remerciements de la part des organisateurs, et nous les félicitons pour leur comportement lors de cette visite. Nul doute que cette expérience scientifique et interactive a suscité de la curiosité et l'envie d'en savoir davantage chez nos collégiens qui ont tous reconnu avoir passé un bon moment à cette occasion.
Nous remercions chaleureusement tous les bénévoles et les organisateurs qui ont œuvré à la réussite de cet évènement annuel, hautement précieux de par sa richesse pédagogique et sa proximité.
Jour de scrutin
Retrouvez ici toutes les photos de l'éléction des délégués
Comme chaque année, grâce au prêt de matériel par la mairie de La Roche-Chalais, le CDI du collège s'est transformé pendant quelques heures en véritable bureau de vote.
Après avoir fait des recherches sur le déroulement des élections, les élèves de 3e ont pu mettre en pratique leurs acquis et ont endossé les rôles de président, secrétaire et assesseurs afin d'organiser les élections de délégués pour l'ensemble du collège. Une fois le dépouillement effectué avec beaucoup de sérieux et de confidentialité, les 3e ont eu l'honneur d'annoncer le résultat des élections à l'ensemble du collège réuni dans la cour.
Des applaudissements nourris ont salué ces nouveaux représentants, un garçon et une fille dans chaque classe, élus de manière démocratique : Lahora et Apuarii en 6e, Emilie et Léo en 5e, Maia et Marcello en 4e et Alice et Bastien en 3e. Félicitations à eux et à tous les élèves candidats qui ont mené une courte campagne durant le mois de septembre.
Des convives et du sport
Après le succès de l'an passé, nous avons reconduit notre classique soirée foot/barbecue. Ce soir-là, l'affiche opposait le Paris Sans Gagner contre l'élégant et charismatique club de Barcelone, sans prise de position bien évidemment. Les festivités ont débuté par une explosion de saveurs en bouche et de réjouissances des papilles orchestrée par Monsieur Aldacourrou : la maîtrise de la cuisson croustillante des saucisses par Monsieur Renié, la dextérité de Madame Faucheux au service et la cuisson millimétrée des frites par la cheffe virtuose Charloton ont clairement impressionné le public en folie. Merci aussi aux quelques marmitons qui ont œuvré avec discrétion et efficacité à la réussite de la soirée : Mesdames Géry et Rosset ainsi que Monsieur Faucheux.
Les organisateurs remercient vivement les élèves et familles présents pour leur sportivité et leur panache, même si tous ne supportaient pas la même équipe, ce qui a donné lieu à quelques débats enthousiastes.
Selon Monsieur Aldacourrou, expert en la matière, le Grand Barça a de manière fair play et généreuse laissé gagner la petite équipe du PSG afin de lui donner confiance. Ne serait-ce pas là la beauté du sport?
Peu importe le résultat, l'essentiel tient aux moments partagés ce soir-là dans la cour du collège puis devant l'écran de télévision.
Espagnol - Création de super-héros en 3e
Retrouvez ici une sélection des travaux des 3e
Les onomatopées
Une tradition perdure au sein du collège chez les 5e : être la classe la plus bruyante et même quand celle-ci est vide ! Un bruit constant exclusivement visible ! Un des murs de la salle en a fait les frais, nous avons décidé de l'appeler "le mur des sons".
Concrètement, de quoi s'agit-il ? Le mur des sons, c'est une expression imaginée par leur professeur d'Art. Lorsque les élèves travaillent avec intensité, la friction du crayon, la fusion des idées combinée aux contraintes du sujet font qu'il leur faut redoubler de concentration ! Pour dessiner une onomatopée, il faut travailler la forme, la couleur des lettres et de la bulle pour que les "boom", "plouf", "bang", "paf" et "vroooom" soient les plus impactants et représentent le plus fidèlement le bruit, mais sans en montrer ce qui en est à l'origine.
Au terme de cette effusion de couleurs vives, les onomatopées sont découpées, puis collées sur un mur de la classe. Cette année, les collégiens ont relevé un challenge supplémentaire à l'attention de leur professeur, ils ont également mimé leur dessin !
À la recherches des ombres
Retrouvez toutes les photos du projet en cliquant ici
En 6e , Madame Fournier a choisi de commencer l'année par une séquence pédagogique mettant à l'honneur "les ombres portées".
Une fois la classe plongée dans la pénombre, les élèves munis d'une lampe torche avaient la mission de faire émerger les ombres d'objets familiers de leur trousse afin de s'en inspirer pour dessiner la silhouette d'un monstre qu'ils devaient tracer au fusain !
L'instant magique de cette activité pour le moins originale et pleine d'imagination a été immortalisé par une "photo terrifiante" à l'attention des enseignants !
"Cède ta place. Donne sans calculer."
La célébration de rentrée avait cette année pour point de départ l'Évangile de Saint Luc. La parabole mise à l'honneur s'adressait aux Pharisiens que Jésus exhorte à "céder leur place" quand ils se rendent à la noce. Cet appel à l'humilité, à ne jamais se mettre en avant trouve de multiples échos dans notre culture contemporaine. Qui ne se souvient pas de la chanson de Céline Dion "Les derniers seront les premiers ?"
Pour compléter cette parabole qui incite aussi à donner sans calculer, il nous a semblé judicieux de mettre en avant le célèbre conte d'Oscar Wilde : "le Géant égoïste" (The Selfish Giant) dans lequel le personnage principal, acariâtre et auto-centré, interdit aux enfants du voisinage l'accès à son jardin. Le bannissement de ceux qui apportaient rires et joie a pour conséquence de plonger les lieux dans un désert hivernal. Le géant finit par comprendre que son égoïsme froid l'a mis lui-même au ban de la société.
Comme à chaque fois, les élèves ont pris une part active à la célébration par leur contribution aux chants et lectures. Nous remercions le Père Olivier de s'être joint à nous pour ce beau partage de rentrée.
6e : une rentrée en fanfare
Retrouvez ici toutes les photos de la rentrée des 6e
La pluie n'aura pas entamé la bonne humeur de cette journée de rentrée des 6e qui n'ont pas eu une minute de répit en ce lundi 1er septembre !
Après un petit déjeuner gourmand préparé et servi par l'APEL et Emilie, une volontaire de 5e, les nouveaux collégiens ont déambulé dans le collège avec leur professeure principale puis ils ont participé à un atelier de création artistique en petits groupes.
Le professeur d'histoire-géographie les a ensuite captivés par quelques activités pédagogiques destinées à comprendre le nom de leur collège et le rôle de Jeanne d'Arc dans l'histoire.
La pause méridienne bienvenue a ensuite permis de rassembler tout le monde dans la cour entre deux grosses averses.
Repus, les élèves ont pris ensuite la direction du gymnase pour une initiation au basket. Après un échauffement et plusieurs exercices de positionnement, de passes et de tirs, les élèves, répartis en 4 équipes, se sont affrontés au cours de matchs épiques. La séance s'est terminée par une belle compétition disputée entre plusieurs 6e et les quatre encadrants bénévoles (Gabriel, Maia, Emilie, Mathéo), élèves membres du club, accompagnés de leur entraîneur Théo.
À leur retour, les 6e se sont engagés dans une chasse au trésor trépidante visant notamment à mémoriser les locaux du collège et à créer un esprit d'équipe entre les participants.
Un rapide goûter a sonné la fin de cette première journée pour nos nouveaux collégiens qui sont repartis avec le sourire et des informations plein la tête !
Un grand merci au club de basket de Saint-Aigulin pour le temps consacré à nos élèves et ce bon moment de partage.
À leur retour, les 6e se sont engagés dans une chasse au trésor trépidante visant notamment à mémoriser les locaux du collège et à créer un esprit d'équipe entre les participants.
Un rapide goûter a sonné la fin de cette première journée pour nos nouveaux collégiens qui sont repartis avec le sourire et des informations plein la tête !
Un grand merci au club de basket de Saint-Aigulin pour le temps consacré à nos élèves et ce bon moment de partage.
Edito de rentrée de Madame la Directrice
Chers élèves,
Chères familles,
Chers membres de l'équipe éducative,
J'espère qu'au cœur de ce temps de ressourcement qu'est l'été, vous aurez pu vivre des moments de détente, côtoyer la culture dans tous ses états mais aussi faire des rencontres riches et surprenantes. Autant d'instants bienvenus et insolites à partager lors de nos retrouvailles qui approchent à grands pas.
Nous nous apprêtons en effet à ouvrir, dans le grand livre de notre histoire commune, un nouveau chapitre, celui de l'année scolaire 2025-2026. Chaque jour est une page blanche offrant une infinité de possibilités ! Que nous réservera ce chapitre ? Des surprises et des balbutiements joyeux pour les nouveaux collégiens de 6e, du suspense et des rêves d'envol pour ceux qui passeront les épreuves du DNB en fin d'année, des découvertes et de l'exaltation pour les élèves de 5e abordant un nouveau cycle, des défis captivants mais exigeants pour les 4e qui approfondiront leurs connaissances ? Ce chapitre, comme tous les autres, générera des émotions : du rire aux larmes, de l'enthousiasme au découragement, au gré des jours, des idées abordées et des aléas de la vie collégienne tout simplement.
Ces émotions, nous les vivrons avec eux et nous les écrirons ensemble. Aussi, nous appartient-il d'accompagner les jeunes à les cultiver et à les maîtriser. Ce sont ces élans qui nous rendent capables d'interagir avec nos semblables et avec notre environnement, qui nous poussent à nous dépasser. Ce sont ces émotions qui nous caractérisent en tant qu'individus et qui font de nous des êtres humains, sensibles, attachants et différents. Et ce sont ces mêmes émotions, ressenties collectivement, ou individuellement, qui marquent nos souvenirs et construisent notre histoire écrite au fil du temps.
"Toute éducation devrait viser à apprendre à vivre, et apprendre à vivre, c'est aussi apprendre à ressentir."
(Edgar Morin, sociologue et philosophe)
Le programme d'éducation à la vie affective qui va être inauguré cette année dans tous les collèges publics et privés sous contrat participera notamment à ce cheminement en aidant les jeunes à exprimer leurs émotions, à mieux les comprendre et à faciliter leurs relations avec leurs pairs.
"L'école devrait être le lieu où l'on apprend à vivre avec soi, avec les autres, à comprendre ses émotions pour mieux apprendre et mieux grandir. "
(Philippe Meirieu, pédagogue)
Paradoxalement, dans leur avenir, les jeunes seront de plus en plus confrontés à un monde froid et dur où les émotions justement n'auront pas toujours leur place : l'intelligence artificielle, par exemple, envahit insidieusement notre quotidien à un rythme effréné, aseptise notre relation au monde et aux autres à travers des textes et des images calibrés, lisses et sans profondeur, bouleverse les pratiques professionnelles… Face à ce constat, il nous parait important de considérer cette technologie et d'en tenir compte dans la pratique pédagogique des enseignants, mais également et surtout de bien préparer les jeunes à cette révolution.
C'est pourquoi ce thème fera l'objet de plusieurs discussions durant l'année au sein de l'équipe pédagogique et une formation collective leur sera probablement dispensée ; "une charte de l'IA" sera éditée afin de tenir compte de la pratique qu'en font nos élèves dans les devoirs à la maison mais aussi pour les aider à utiliser à bon escient cet outil sans en devenir "esclaves" ni nuire à leur singularité et au développement de leur réflexion personnelle.
Que cette nouvelle année scolaire soit pour tous un chapitre lumineux, parsemé d'aventures, de découvertes et de moments inoubliables ! Écrivons-le ensemble !
Avec tout mon dévouement,
C. Faucheux
Le collège se refait une beauté
Comme tous les étés, l'équipe a profité de la désertion de l'établissement par les élèves pour entreprendre quelques travaux. Cette année, plusieurs artisans sont intervenus :
- Une première tranche de ravalement de façade a été menée à bien : le mur extérieur le long de la rue des Écus (à droite du portail) a été rénové et enduit à la chaux. Nous avons l'intention de poursuivre avec d'autres pans de murs (à l'extérieur et dans la cour).
Dans la continuité des années précédentes, les fenêtres et les volets ont été changés dans les salles d'éducation musicale et d'arts plastiques. La porte en très mauvais état donnant sur l'Église a également été remplacée par un imposte, laissant la lumière baigner les lieux.
Nous avons aussi réalisé quelques aménagements personnellement :
- La rénovation du foyer a été terminée (peinture, plinthes et sol) pour offrir un accueil plus chaleureux et confortable aux collégiens.
- Une salle a été aménagée pour ranger les sacs de sport durant la journée.
- Un auvent a été construit au niveau de l'entrée de la cour pour améliorer l'accueil des élèves le matin.
- Nous avons percé le mur pour installer notre boîte aux lettres, déplacée suite au changement d'une porte abimée.
Petit à petit, le collège Jeanne d'Arc se rénove et évolue en vue d'accueillir nos élèves dans les meilleures conditions.
Quand vient la fin de l'été
Après une présentation rapide de chacun des membres, les dates charnières de l'année et les objectifs ont été présentés afin d'harmoniser et d'assurer une cohérence d'ensemble aux projets à venir. Comme chaque année, les listes de classes ont été épluchées afin que l'équipe soit attentive et vigilante aux besoins de tous les élèves.
Suite au déjeuner offert par l'établissement et à la visite du Président de l'Ogec, Monsieur Xavier Hallaire, plusieurs groupes de travail se sont penchés sur l'organisation concrète de la nouvelle année scolaire et de ses activités.
Un vent de nouveautés et de confort bienvenu soufflait également dans l'établissement à la suite des différents chantiers de rénovation entrepris cet été.
Quelques changements interviennent cette année dans la composition de l'équipe.
L'équipe, complète et reposée, est prête pour s'engager dans cette nouvelle année !
